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 “非学无以广才，非志无以成学”，高中阶段教育是学生形成良好品格，不断促进个人自我价值实现的关键期，也是不断扩大知识覆盖面，促进学习体系化的重要阶段。高二是承上启下的一年，是成绩分化的分水岭，是高中夯实基础的重中之重。为全面深入分析期中考试的情况，进一步统一工作思想，明确本学期下阶段的工作目标和任务，11月26日晚18:30，淮滨高中二年级全体教师在二号报告厅举行了期中考试质量分析会，包年级领导、副校长李起参加会议，会议由二年级年级负责人左刚主持。

会议伊始，为使全体教师对此次考试情况有更为详尽、全面、客观的了解，年级组就本次考试向全体教师作了质量分析报告。接着，副校长李起宣读了对优秀学科，优秀班集体，优秀班主任，优秀教师的表彰决定，并代表学校为获奖人员颁奖，同时给予了获奖教师热烈祝贺和真诚的鼓励。

根据大考评估方案，在本次中段考试中，化学和数学学科被评为“优秀学科”；理零A班、12班、7班、9班、11班、27班、文零B班、2班被评为“优秀班集体”；班主任田超、周国普、杜青春、李慧迪、董艳、仇艳飞、王进磊、贡翔被评为“优秀班主任”；另外，任东亚、金玉芝、廖翠、李倩倩、邢浩、张艳艳、石变变、王美娟、刘影、朱雨、田会海、刘加强、王进磊、邹凡等14位教师教学成绩优异，被评为“优秀教师”。其中，田超、张传俊老师作为优秀学科组代表发言；周国普、仇艳飞、王进磊老师作为优秀班主任代表发言；金玉芝、刘影、邹凡作为优秀任课老师代表发言。

诸位优秀教师代表以谦虚的态度，生动的事例分享了自己的教学心得和经验，让与会老师获益匪浅。通过他们的发言，我们深深地感到：不忘初心，方可远行，不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我们都要奉献一颗奋斗探索的心，一如既往，绝不退缩，在以后的工作中，力争在备课之时再多些充分，在课堂之上再多些激情，在辅导学生时再多些耐心，在批改作业时再多些细致，总之，要认认真真的对待自己的工作，情真意切的热爱自己的学生；耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。

随后，左刚主任对上述优秀教师的发言进行了总结，并对下一阶段的工作重点做出安排。第一、围绕本次中段考试开好班级和学科的质量分析会，明确责任与目标。牢固树立目标意识，责任意识。第二、扎实做好教学常规，向过程、向常规要质量。强化教师出勤考核和规范学生出勤，加强集体教研与集体备课，开展微课制作，优化教学设计，规范考练以及加强作业批改。第三、积极开展课堂教学革命，规范学生听课行为，相信学生，敢于放手，大力促进师生互动，生生互动。第四、完善智慧课堂教学模式，规范互联网背景下的“学习前置、问题驱动”的指向学习方式变革，让学习随时随地发生。第五、加强课例研究，利用课例研究促进教师专业成长。第六、利用好竞赛辅导活动，做好尖子生培养。第七、认真研究高考，学科组内部互帮互助，共同进步。第八、齐心协力关注学生，防止高二学生分化。第九、做好封闭管理工作，注重学生行为习惯的养成，提升本科进线率。

最后，副校长李起对本次中段考试成绩分析会进行了总结发言，并对与会教师的工作和生活提出三点建议和要求。首先，以阳光的心态面对工作与生活。虽然高中教师的平时工作时间长，任务重，但是我们要学会用积极阳光的心态面对生活和工作，这样不仅于我们自己身心有益，也能感染周围，从而使我们大家生活在阳光下。其次，责任担当与问题落实。在“教育：生命对生命的影响”教育思想的引领下，我们要时刻铭记责任，将各项工作真正落到实处，以德育人，言传身教，为学生生命精彩引航，使其成为具有生活幸福品质、生命精彩能力、使命担当精神的时代新人。最后，激活课堂生命绽放。我们要紧抓课堂，落实贯彻“学习前置、问题驱动”课堂教学模式，让学生成为课堂的主体，丰富课堂活动，激化课堂，绽放生命精彩，让学习发生。

德国哲学家雅斯贝尔斯说过：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”我们二年级全体同仁定会不忘初心，认真践行课堂教学改革，继续探索信息技术与课堂教学深度融合，优化淮滨高中“学习前置、问题驱动”智慧课堂教学模式，让学生成为课堂的主体，让学习深度发生，促进师生共同成长，为生活幸福奠基，为生命精彩引航，为使命担当铸魂。我们深信：不忘初心，方可远行！

（文/郑立勋 霍建静 图/二年级组）