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第五讲 家教的重点是生命教育和品德教育

家庭教育要突出重点。家教的重点是生命教育和品德教育。

教育要以人为本，人最宝贵的是生命。珍爱生命，是教育的首要课题。生命教育的内容包括生命、生存、生活和生态。

当面对地震、洪水、台风、火灾，你只有两个任务：逃生和救人。其它任何财富都必须放弃，家园毁了可以重建，只要有人，留着青山在不怕没柴烧。生命大于天，唯有拯救生命才可以牺牲生命，除此之外的一切漠视生命的“牺牲精神”的教育都是不人道的。那些高考备考口号“只要学不死，就往死里学”是教育界违背人道的胡言乱语。

平安是福，活着就好，生存需要智慧。有些家长怕孩子跌倒摔跤，总叮咛孩子走慢点不要跑，不让孩子爬树攀高；怕溺水，不让孩子到自然水域洗澡学游泳；怕交通事故，不让孩子骑单车，每天接送孩子上学，护卫孩子左右；怕受到伤害，不让孩子使用工具做事情；怕、怕、怕，不让、不让、不让……孩子缺乏社会实践锻炼，缺乏安全防范常识，缺乏遇险自救能力，缺乏随机应变的社会适应能力，什么都不会做，什么也不敢做。这样的孩子将来凭什么在社会上立足呢？

有啥别有病，健康就是福。中国家庭教育不教孩子怎么养生、怎么保健。有病就知道找医生上医院，把健康和生命交给医院、医生、医药和医器。不知道你拿什么知识来改变自己的命运。有爆料称一家医院年盈利75亿元人民币，我透过那拥挤的病房和忙碌的医生，看到的是中国教育的病痛：学知识、上大学、找工作、多挣钱、送医院。

生命在于运动。家长把孩子关在家里学习，不许出门玩耍；学校把文化课作为主要课程，把体育课作为可有可无的副课；学生住宿学校，走读生来回乘车……如此，孩子的健康状况无不令人堪忧。

违背自然规律，必将受到惩罚。日出而作，日落而息，白天黑夜，自然天成。电灯的发明应用，打破了人的作息规律。家庭、学校、工厂、城市，彻夜灯火通明，人们工作学习的时间在不断地延长，而享受生命享受生活的时间却相对地在不断缩短。

拼命学习、拼命工作、拼命挣钱，“拼命三郎”随处可见。一些人事业蒸蒸日上却英年早逝，一些人财富累累却过劳死。那些盲目拼搏透支健康和生命的无知父母给孩子留下了极其恶劣的影响。可怜的孩子或因父母早逝孤苦伶仃，或看到父母含辛茹苦带病劳作，也用“头悬梁、锥刺股”发奋学习来报恩。结果是恶性循环。

家有金山银山，不如父母双全。父母留给孩子的最大财富是健康。不幸的是，有的家长一生辛辛苦苦想给孩子留下点存款和财产，结果都变成了医疗费。家长由于积劳成疾，为了治病甚至花光所有积蓄或不得不变卖财产，甚至负债累累。

教育的本质是提高人的生活品质。民以食为天，这样天大的事情家庭教育却不屑一顾。多数家长不让孩子学做饭，认为那是佣人做的事情，没出息。中国人越来越不会做饭，也不知道该吃什么、怎么吃？年轻人成家后经常吃泡面、叫外卖、买小吃、进饭店。于是乎，快餐食品、排挡小吃、饭店酒楼、各种饮食服务特别火爆。商业化的饮食服务追求的是经济效益，满足的是人们的懒惰和贪欲，牺牲的是大众的身体健康。俗话说“病从口入”，家庭教育为什么就不能研究吃的学问呢？

人的生命包括“身、心、灵”三个部分。多数家长只注意了孩子的身体外表，高矮胖瘦。完全忽视孩子生理上和心理上的变化和需求。 一些年轻的父母忙于事业和挣钱，把刚刚出生的孩子寄养在别处，得不到父爱和母爱的孩子很容易出现心理问题：性格孤僻、恐惧胆怯、没有安全感、亲子关系紧张、抑郁寡欢、认为活着没有意思……一些孩子竟然因为考试成绩不理想就给家长留下遗书结束生命，类似的家庭悲剧时常见诸报端，问题出在哪儿？谁来负责？谁来买单？家长！

    人与自然休戚相关。保护人类赖以生存的生态环境，合理开发利用自然资源，造福当代，功在千秋。现在家庭教育的误区是以财富论英雄，以个人占有物质财富的多少论成败。疯狂地攫取财富，不择一切手段、不顾一切后果。现代文明破坏了生态平衡，盲目开发使有限的自然资源浪费惊人，环境污染严重，这些都对我们的生命以及人类社会可持续发展带来潜在的威胁。在“发展是硬道理”的错误引导下，人们杀鸡取卵、竭泽而渔地把资源都变成了财富、变成了货币，认为钱是万能的，有了钱就可以高枕无忧了。当今的拜金主义却把金钱变成了万恶之源。空气、土壤、水、食品、医药、社会、人心、灵魂……到处都有铜臭味儿！如此执迷不悟，人人在劫难逃。 

珍爱生命，享受生活，保护生态，人人有责。从我做起，从家教做起，从娃娃抓起。生命教育永远排在教育的第一位。

在家庭教育中，品德教育和生命教育同样重要。以德树人是我国根本的教育方针。

一个孩子天资聪颖、学习勤奋、成绩优异，不仅考上了名牌大学，又读研、读博、出国留学，还考取了国家公务员，且位高权重。这算不算教育的成功？父母老师是不是应该为他感到骄傲？这个孩子可谓是学业有成前程似锦，正当仕途坦荡如日中天的时候，却不能洁身自好，突然锒铛入狱变成了阶下囚。这样的例子是不是很多很多？中国的官场腐败是不是世界之最、史无前例？

孩子是看着父母的背影长大的。有的家长唯利是图，爱占便宜怕吃亏。有的家长处处损人利己、损公肥私。有的家长牟取私利不择手段。有的家长野蛮霸道、恃强凌弱。有的家长忘恩负义，不孝敬父母。有的家长品行不端，恶习成性。有的家长投机取巧，不劳而获。有的家长贪图享乐，不思进取。有的家长一切向钱看，开口闭口就是钱，无论什么事都要算算账看看合算不合算……在这样的家庭背景下长大的孩子会怎么样呢？有的孩子在外面犯了错、闯了祸，护短的家长总会千方百计地替孩子说情开脱、逃避惩罚。久而久之，孩子就会有持无恐、胆大妄为、胡作非为，总有家长摆不平搞不定的时候。糊涂的爱就是害。

“养儿防老”“多子多福”，这是中国父母骨子里根深蒂固的传统观念。然而，现实却十分残酷，那些含辛茹苦把儿女养育成人的父母们，非但没有享受到儿女的福气，反而遭到儿女的嫌弃、咀咒、虐待、连累或伤害。他们日常生活没人照顾、生病没人医治、老了无人赡养甚至无人送终。子女们总能找出各种理由和借口把父母拒之门外而不尽赡养的义务。有的记恨小时候常被父母打骂，有的嫉妒父母对待子女不公平偏心眼儿，有的嫌结婚时父母给的彩礼少嫁妆少，有的埋怨父母没给自己带孩子，有的说父母没留下什么遗产，有的说父母的财富分配不公平，有的说父母年轻时有过错叫子女瞧不起，有的则强调客观条件赡养父母有困难……更有那些为了满足个人的一己之私而损害别人利益、损害国家利益、损害社会公众利益的形形色色的犯罪分子，他们害人害己、祸国殃民。很多父母面对这些不仁不义、不忠不孝、伤天害理、大逆不道的子女，总是痛心疾首、悔不当初——怎么养育了这些个“败家子”、“祸害精”？真是家门的不幸。

    生个儿子怕学坏，生个女儿怕受害。学坏等于受害，学坏甚于受害，学坏既害人又害己。受害是被动的，学坏是主动的。为什么会学坏呢？这是人的品德出了问题，是品德教育出了问题。有个并不富裕的单亲家庭的孩子喜欢吃虾，妈妈就每天单独给孩子做虾吃，妈妈自己总是舍不得吃一口。一天，妈妈想尝一下虾的味道是咸是淡，刚刚夹一个虾放到嘴里，孩子就拍着桌子大声吼叫：“吐出来！给我吐出来！这是我的虾，你不能吃我的虾！”妈妈嘴里的虾吐不出来也咽不下去，眼泪顿时夺眶而出，心里有一种说不出的滋味。家长省吃俭用，总想把好东西都留给孩子，不知不觉间就培养了个自私自利的“白眼狼”。

    有些学校智育第一，忽视德育，一切为了应试教育。只要学生学习成绩特别好，就可以一俊遮百丑。对学生的缺点错误视而不见、忽略不计。学生严重违纪受过的处分也不记入学籍档案，操行评语里只字不提。学校一路绿灯为学生升学考试保驾护航，确保学校升学目标的完成。学校教育教学质量的评价，统统以分数论英雄。老师为了教学质量评比可以不讲师德弄虚作假，甚至不择手段赶撵成绩差的学生。现在校园丑闻、校园暴力事件频频发生，上级部门还以维护校园安定和教学秩序为借口进行掩盖、加以保护。这样的学校培养出的学生，考不上大学的是次品；为了考大学把身体累垮、体育不及格的变成了废品；不论考上大学或考不上大学而品德缺失的都是危险品，且知识越多越反动，高智商犯罪更可怕。除此之外，还有几个是合格人才？

    社会上盛行拜金主义，以财富论英雄，重利益、轻品德。随着科技的进步、经济的发展，人的生存环境却十分的恶劣，食品安全、环境污染、各种疑难病症的泛滥成灾，人人自危、人人在劫难逃。这一切都不是天灾，而是人祸！ 如果家庭教育、学校教育、社会教育都急功近利、忽视德育，培养出来的将不是社会主义接班人，而是社会主义掘墓人。

    百善孝为先，做人德为先。应该把品德教育和生命教育并列排在教育的第一位。

德育要从娃娃抓起。父母首先要以身作则，率先垂范，做孩子的榜样。父母的言行举止都要考虑到对孩子产生积极的影响。要夫妻和睦、孝敬父母、与人为善、懂得感恩。要树立良好的家风。有儿有女，不如好儿好女。好儿女就是心地善良、孝敬父母、品德好。

    要教育孩子懂礼貌知礼节。让孩子学习《弟子规》等中华民族的传统道德文化，弘扬中华民族十大传统美德：仁爱孝悌、谦和好礼、诚信知报、精忠爱国、克己奉公、修己慎独、见利思义、勤俭廉正、笃实宽厚、勇毅力行。

    要让孩子从小事做起，逐渐养成良好的行为习惯。经常让孩子参加一些公益活动，做义工献爱心，济困扶贫慷慨捐助，不因善小而不为，不因恶小而为之。一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事而不做坏事。 

    人要有所信仰，有所敬畏。信仰是人的灵魂，信仰危机是人类社会的灾难。头上三尺有神明，人在做，天在看。要善恶分明，舍身取义。奉天承运，天道酬德，积善成德，德厚福报。教育要尊重科学、崇尚真理、传播正能量。   

学校教育要德育第一，高校选拔人才要德才兼备，国家用人要唯德是举，社会评价体系要以德论英雄。人生有啥别有病，缺啥别缺德。有的人活着，却已经死了，因为道德的缺失，没有了灵魂，如同行尸走肉；有的人死了，却还活着，因为他的高尚品德让人感动不已，念念不忘。