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河南省示范性普通高中
淮滨高中喜获基础教育国家级教学成果二等奖
发布时间：2014-09-17 20:11:12浏览量：681

        教师节前夕，教育部公布了2014年国家级教学成果奖评审结果，由淮滨高中申报，李明主持的“三段六块、立体交叉”课堂教学模式及课堂教学行动策略喜获基础教育国家级教学成果二等奖，这是该校多年来坚持走科研兴校之路、大力推进课堂教学改革的重要成果。 
       近年来，淮滨高中坚定不移地走“由规模发展转变为质量发展、由粗放发展转变为精细发展、由同质发展转变为特色发展、由模仿发展转变为创新发展”的内涵发展之路，进行全面、系统、深刻的课堂教学革命。“三段六块，立体交叉”课堂教学模式及课堂行动策略研究科研课题，被立项为国家教师科研基金“十二五”科研规划重点课题《全国创新教学方法与创新型教师培养行动研究》的子课题，在课题组成员李明、臧传发、贾旷、简家彦、刘溪的共同努力下，经过多年的探索和实践，探索和总结出了符合淮滨高中教学实际的在“预设、发现、探索、生成”八字教学策略统率下的“三段六块、立体交叉”课堂教学建模，以及与之配套的十八项课堂教学行动策略。该课堂教学模式最大的亮点就是将课堂教学设计策略转化为课堂教学行动策略，从规范教学和学习行为入手，落实“教学重心下移，学习重心前移”，实现养成习惯，内化方法，提升品质的效果。该成果符合素质教育的要求，能发挥学生学习的主体作用，能激发教师的主导作用，有利于促进学生的全面健康成长，符合现代教育理念，具有较强的推广应用创新价值，在学生观、教师观、学习观、师生观、课程观、教学观、评价观等方面都有创新。2014年2月，该成果被评为河南省基础教育教学成果一等奖。
        国家级教学成果奖是教育部组织评选的最高级别奖项。2013年，国务院对1994年3月颁布的《教学成果奖励条例》进行了修订，从2014年开始，国家级教学成果评比将包括基础教育、职业教育、高等教育三大类，每四年开评一次。今年是首次将基础教育纳入国家级教学成果奖评审奖励范围，其内容包括课程、教学、评价、资源建设等方面，河南省获奖成果共10项，淮滨高中的教学成果是信阳市唯一获奖项目，填补了我市基础教育国家级教学成果奖的空白。 
       另悉，2014年2月，由县基础教育教研室刘淮玉主持申报的《初中生作文序列化全程训练学案》被评为河南省基础教育教学成果二等奖。 （转自淮滨县教育信息网）