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河南省示范性普通高中
科技多一份创新，青春多一份精彩 —— 记淮滨高中2019级新生创客纳新动员会
发布时间：2019-10-15 19:50:09浏览量：822

创新让青春精彩，科技使理想腾飞。为帮助2019级新生开拓视野、放飞梦想、培养较强的创新精神和创造能力，为淮滨高中的创客队伍提供更加蓬勃的生命力，同时将“教育：生命对生命的影响”教育思想，延伸至课堂教学之外的教育活动中。淮滨高中创客空间于10月13日晚在校一号报告厅举行了创客纳新动员大会。校团委书记李俊青、年级团委负责老师张永伟、创客空间指导老师丁兴东出席了会议，一年级300多名学生代表参加了会议。1.jpg

会议伊始，先由李俊青书记向全体学生介绍了校创客空间的概念，并结合我校目前的部分科技成果，说明了创客作品在个人发展道路上的重要作用，及创客思维在培养创新精神，提升科学素养等方面的重要意义。最后李书记鼓励全体学生积极参与到创客活动中去，并希望大家都能在此过程中有所收获，极大的提高了同学们加入创客团队的积极性。

接着，丁兴东老师通过多媒体演说的形式，向大家介绍了淮滨高中创客空间的发展历程，并展示了以创意区、操作区、仓储区、VR航天区等为主要模块的创客教育环境，立体化、多元化的创客教育活动及以“2341”教学模式为核心的创客学科课程体系。

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创造力即生命力，而创新思维是创造力的源泉。丁老师以我校学生设计的“空气警探”和“光伏电路”为例，从构思、设计、检测等多个步骤详细讲解了创新思维在创造性活动中的重要作用，并引导同学们总结出了逆向、博弈、移植等多达20多种创新思维，还以生活中部分常见的实物为例与学生进行了关于思维发散的互动，充分体现了创新思维在实际生活中的拓展运用。

缺点是创新的原点，是创造的要素。创新思维的培养并非易事，丁老师以“查缺法”为切入点，以家用汽车为创新对象，带领学生从确定方向、查找缺点、总结归纳、创新设计几个步骤，初步实现了创新思维的培养，展现了创新思维的魅力。同学们运用该方法巧思不断，不仅诞生了“汽车万向轮”、“自控远光灯”等创造性想法，更有不少充满童趣的天马行空。
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创意无极限，青春更辉煌。最后，丁老师向同学们展示了我校创客空间自成立以来，所产出的部分科技成果及其获得的成就，并希望同学们可以将创新思维培养成一种习惯，将创客活动培养成一种兴趣，早日达成自我价值的实现。

会后，同学们仍对创新思维的培养感到意犹未尽，纷纷表示希望加入到创客团队中，不少学生现场便填写起了创新大赛申报单，他们此时洋溢的热情和激情，正是创新创造所需要的生命力。我们相信在创客空间的完善基础设施、成熟教学体系、多元指导环境的培养下，一定能够将生命对生命的影响落到实处，不仅能引导学生们产出无限的创意，更能帮助他们铸造辉煌的青春。