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河南省示范性普通高中
【体育艺术科技节】趣味实验，玩转化学---一年级化学趣味实验比赛
发布时间：2018-11-12 08:54:58浏览量：757

为深入践行淮滨高中实践李明校长“生命对生命的影响”的教育思想，秉承“为学生生活幸福奠基，为学生生命精彩引航，为学生使命担当铸魂”的教育使命，走属于我校特色与创新发展道路，我校于今年10月份举办了首届体育艺术科技节。化学趣味实验是其中非常重要的一环，对于一年级的学生来说，也是非常感兴趣的事，一年级的班主任和化学老师们在十月中旬就鼓励学生积极参加。

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化学趣味实验分为三个阶段：实验设计准备，初赛评选，终极评选。首先是实验设计准备阶段。实验要求：1.原创性；2.实验原料安全易得，不具危险性；3.实验原理清晰准确，操作过程设计合理易行，重复性强；4.实验效果直观、明显、趣味性、体验性强，具有一定的视觉或感知的冲击力。针对以上实验要求，指导老师对参赛学生进行了细致的指导与分析，并带领学生到学校实验室准备相应的药品、仪器，利用课间时间进行实验练习，针对实验过程出现的问题，讨论得出更好的实验方案，不断改进、完善，充分培养了学生的自主探究能力，提高了学生的科学素养！由于有些化学实验有一定的危险性，价值高一学生的化学基础还较差，因此在活动之前我们要求学生必须先汇报实验原理、器材、操作等，经老师审查后确保不会出现安全问题，才允许进行实际动手操作

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接下来是初选阶段，10月25日下午第四节，由各年级组优秀化学老师作为评委，对本年级学生所做的实验进行初步筛选，并把初赛实验结果上报学校，一年级组出色的实验课题有梦幻冰激淋、黄金星海、蓝色妖姬、大象牙膏等。在初赛之后，成功晋级的小组继续请指导老师进行指导并在组内互相讨论总结，以期在决赛中取得更好成绩。

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最后在10月31日晚自习期间开展了三个年级组之间的终极PK。三个年级小组成员、指导老师、决赛评委老师齐聚化学实验室，参赛学生有条不紊地进行着实验前的准备，实验过程中六位评委老师深入学生中间认真观看实验操作和实验现象，过程中学生们认真思索的表情、同伴之间默契搭配的状态、娴熟的操作，还有那种严谨的科学态度和科学思维，都令人由衷欣慰。

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在以往的高中化学实验学习中，学生们对做化学实验并不感兴趣，因为这些实验往往只是为了证明书上的理论，从而让实验本身失去了趣味性。而此次趣味实验是让学生亲自动手去做，可以激发他们的兴趣和热情，让实验变得更生动有趣。同时也可以让学生学得更开心、轻松，学生能更深刻地理解化学学科与生活之问的联系。这样才能更好地践行我校“教育：生命对生命的影响”教育思想！

总之，化学趣味实验能以简单的操作、神奇的现象对学生产生极大的吸引力，促使学生积极参与化学学习。“学而有用”，有用的东西才能激发持续性学习的兴趣，因此高一老师应该引领高一学生大胆思考，用心钻研，主动探究，达到让学习深度发生的目的。

 (文图/臧川川)