在线观看国产精,午夜一级 片内射AV在线播放,波多野一区二区

河南省示范性普通高中
【教科室日志】构建和谐师生关系 促进师生共同进步
发布时间：2018-04-19 09:19:58浏览量：629

师生关系顾名思义就是教师和学生之间的关系，是人与人的关系在教育领域的体现，是教师和学生作为人而存在的发展的独特方式。师生之间的交往不仅是知识的授受，更是一种知识、经验、思想和情感全方位、深层次的互相交流。

blob.png

良好的师生关系是教师与学生生命间互相影响、互相促进的关系。良好的师生关系,可以让教师对自己的教育教学活动充满成就感和愉悦感,会让教师产生新的工作激情。良好的师生关系,可以促进教师提升自我的人文关怀的专业精神,形成良好的心理品质,加强教师自身的专业修养,对教师进行专业发展具有促进的影响作用。 

blob.png

作为一名高中英语教师，几年的教学下来，深感作为教师应最大限度保护和激发学生学习英语的动力。学习成功与失败的关键因素是情感教育，而情感教育的实质是爱心教育。情感教育是一种温馨和谐的情感交流，是一种智慧潜能的研发。所以，作为一名教师要尽快建立和谐民主的师生关系、尊重、信任、期待和欣赏学生。赏识教育在教育艺术中具有独特魅力，教师要从开始让每一个学生都有机会在课堂展现自我，肯定自我，要让全班学生都树立信心和兴趣，对学生一视同仁，热情鼓励和表扬学生，从学习和生活方面关爱他们，不歧视和挖苦学生，帮助和培养学生的自信以及健康的心理品质的形成。 

blob.png

 作为教师更应该明白身教胜于言传的道理，教师在日常的教育教学中要努力做到用自己的生命力来影响每位学生的生命！作为英语教师要了解每个学生的大致学情，及时给学生查漏补缺，巩固初中的语音，词汇、语法、句型及基础知识。教师可以暂以初中教材为主线，高中教材为辅线，温故而知新，以旧带新。在课堂中形式多样复习初中知识，根据教学大纲主要内容抓好基本知识和能力“双基”工程，根据各班学生学习水平情况实行初高中学习的“缓冲期”。教师一定不要为了赶进度匆忙教学，而忽视了重书本，重规范，重过手，重基础的“四重”原则。再次，加强学生学习方法指导和良好学习习惯的养成。教师在教育教学过程中除了传授知识外，更重要是督促学生学习好习惯的养成。如何引导学生预习课本，听课，完成作业，复习总结，作笔记等方面都是我们教师应考虑的话题。所以教师在平日的工作中多指导学生预习的习惯，朗读和背诵范文习惯，如何查阅和使用工具书习惯以及写作习惯，培养学生自主学习的能力。在课堂中要指导他们如何作笔记，如何整理和规范作业本，笔记本和错题本，要求所测试或运用过的相关试卷资料汇集成册，用不同颜色的彩笔钩画出所讲的语言点。在讲题中多传授解题方法技巧，在适当引申中寻找规律。再者，课堂注重实效，形式丰富多样化。高中起始阶段着重落实“ 双基”和“四重”上下功夫，注意培养学生的运用语言能力。教师要转变观念，打破传统教学方式。以学生为中心，注重师生的互动性，在练中学语法，重点突出，精讲易懂，以趣味性教学进行听说训练，适当运用口语，举例通俗易懂有趣。上课内容要有特色，形式各异，要始终让学生保持新鲜感和适度的紧张感。要多让后进生展示自己，多鼓励和赞扬他们，让其实现价值和荣誉，体味成功的喜悦。在评讲试题中多运用启发式设问，开发学生的思维和解题能力，不能一味讲下去，成了全堂课是“填鸭式”教学方法。高中学习能力培养要有针对性，要循序渐进，稳步提高。在听说训练方面借助多媒体听歌曲，听精美范文和看英文片等多样化训练，迫使学生养成用英语交流的习惯。   

教师努力构建和谐的师生关系，都是为了能让自己的生命能够积极有效地影响每一位学生，教师从师生互动和学生的反馈中又受到学生生命的影响！教育本该如此！愿我们所有的师生都能在良性的教学环境下进行有效的师生互动，让师生生命相互影响，促进师生共同进步!


文：王莹

核稿：詹小军

图片：郑    俊