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为进一步深化我校基于“让学习发生”的课堂教学革命，提升全体教师的教育科研能力和教育教学水平，通过以研促教，提高我校课堂教学质量，把高中新课程改革进一步推向深入，淮滨高中于2018年1月18日印发了《淮滨高中关于开展2017-2018学年度“主题性特色课堂”教学研究及“精品课”竞赛活动的通知》。根据通知要求，学校于3月14、15日夜晚在三号会议室举行了淮滨高中2018年“精品课”决赛。至此，在学校领导的正确指导下，在各年级组的大力支持和配合下，在教科室的精心组织下，我校历时两个月的“主题性特色课堂”教学研究及“精品课”竞赛活动圆满结束。

此次决赛在各年级初评推出优秀选手的基础上进行。活动由教科室刘洪肃副主任主持，从各年级副主任和学科组长中抽取部分同志担任评委。比赛前，教科室郑俊主任向全体参赛教师介绍了本次“精品课”竞赛活动开展的目的和意义，刘洪肃副主任对竞赛的流程做了详细说明，并提出了相关要求。教科室全体工作人员全程参与此项活动，做好相关服务工作，保证竞赛顺利进行。

决赛内容包括两个方面：一是教师的主题报告即参赛教师的个人教学思想汇报；二是答辩环节，参赛教师通过课堂实录展示课堂教学中所体现出的教学思想、教育理论、教育规律。

此次精品课竞赛涵盖了高中教学的所有学科，一共有28位教师参与决赛。所有参赛教师现场抽签，依次进行个人教学思想报告及课堂教学展示。来自不同年级不同教研组的评委现场打分，当场公布参赛教师的个人成绩。最后以最终得分高低评出一等奖共10名、二等奖18名。

本期的“主题性特色课堂”教学研究及“精品课”竞赛活动充分激发了我校教师提高教学水平的内驱力。全体教师接到通知后都高度重视,积极准备，深入钻研教材，研究教学思想，并翻阅有关书籍或上网查找相关资料，力求把知识和能力通过多种形式有效地传授给学生。在主题报告的撰写上，教师们既不忘实效性和可操作性，又注重新课程理念的渗透。同时，还注重利用多媒体技术服务教学，追求既生动形象又简洁高效的教学效果。在研究和初赛阶段，各教研组长能够积极给予指导，组织学科组全体教师参与研讨，既帮助参赛教师凝练思想、打磨课堂，又在集体研讨中提升了全学科组教师的研究创新能力和教育教学能力。

比赛活动中，参赛教师在教学内容的选择上，都能够紧密结合学生实际，重点关键突出，知识科学精当，能力训练有序。都遵循了以“让学习发生”为指向的课堂教学思想，在主题报告中都能体现出“以学生为主体，以人为本”的课堂教学理念。参赛教师的课堂实录充分体现了学生的主体地位，教师只是课堂的组织者，是学生学习过程中的指导者、帮助者、合作者。每位教师在课堂教学中都能注重学生的情感体验、语言实践活动、参与小组合作等。通过播放课堂实录可以看出参赛教师的课堂驾驭能力较强，教学环节科学合理，教师精神饱满，教态自然，思路清晰，在整个课堂教学的组织中不慌不忙、松弛有度、收放自如。课堂上所设计的问题合理科学，针对性强，大多数教师都能把握重点和难点，解决核心问题，并能在各个教学环节中潜移默化地渗透个人教育教学思想，充分调动学生学习的自觉性。

竞赛后所有参赛教师还对自己的课进行了反思，与同学科的老师交流，主动向听课教师请教，听取评委们的批评指导，并在此基础上思考得与失，真正从心里把这次活动当作取长补短的平台和机会，从而为以后的教育教学奠定良好的基础。

此次精品课竞赛，绝大部分教师能够将个人教育教学思想很好地融入到自己的课堂教学中，充分展示了我校教师的个性和风采，较好地呈现了我校新课程改革所取得的阶段性成果。

本次活动也为不同学科的教师提供了相互学习和交流的机会。新的学期，学校着力推进教师成长方式的变革，引导教师从“入格”到“出格”，从实践型、经验型向科研型、专家型转变，愿所有参赛教师都能够凭借此次活动的强劲东风，怀着投身学校发展的责任、提升教育教学的信念、促进专业成长的追求，在今后的课堂教学中海纳百川、博采众长，悉心钻研、不断创新，努力凝练自己的教育思想和教学主张，并将其有效地融入到自己的实际教育教学中，成为一名有特色、有风格的教师，为淮滨高中这所美丽的百花园增添一抹奇异的色彩。

核稿：詹小军  郑俊

图文：朱学文