幸福都是奋斗出来的。——习近平
生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业。为了保护我们的生态环境,使大家拥有美丽的家园,过上幸福美好的生活,元旦期间,淮滨高中三年级理科博雅A班积极响应习近平总书记的指示,根据学校综合实践活动方案要求,在班主任郑俊老师的悉心指导下组建了“橙黄橘绿”、“绿枝芽”、“碧渊”、“云汕”、“萤火虫”、“无名”、“第六组”等七个综合实践活动小组,认真策划组织,开展了多元化的实践活动。这些活动主题新颖丰富、发人深思,过程扎实充实、全面深入,成果真实有效、可见可感。最重要的是通过这次活动,我们收获了满满的成就感,增强了撸起袖子加油干、自己动手建设美丽家园的信心和决心。
统一思想 确定方向
一、思想动员
在这次活动中,班主任郑俊老师首先带领理科博雅A班的全体学生,认真阅读了活动方案要求,传达和解读了活动的精神,她还分享了自己关于这项活动的精彩见解:此次活动,看似一些诸如打扫房屋内外卫生、整理物品、清除公共场所杂物、清除生活生产垃圾、减少污染源等具体的“小事儿”,其深层意义则是通过自己的行动带动全家、左邻右舍以及整个社区和村民组积极清理卫生,促进广大居民主动投身于美丽家园的建设中去,并且通过活动提高我们的劳动素养,形成良好的劳动习惯,养成积极的劳动态度,提升大家建设美丽家园从我做起的责任感,增强大家参与环保从我做起的主体意识。
二、研讨交流
随后经过全班同学的权衡与思考,考虑到联系交流、实际活动等问题,决定采取小组制,分别开展这项活动,既方便交流,也有助于利用团体的力量共同研究解决问题。
在准备的过程中,各小组开展了积极热烈的讨论,讨论内容包括确定实践活动的主题、明确小组成员的分工、如何组织活动以及整理心得与体会、撰写活动报告等,最终各小组分别确立了主题。七个小组的活动主题分别是:1.人居环境及卫生习惯调查研究;2.生活垃圾的处理方式调查研究;3.生活垃圾分类处理现状调查与研究;4.垃圾分类调查;5.宣传垃圾分类的重要性,提高群众环保意识;6.生活废弃物分类处理及生活用水习惯调查;7.关于中小学生元旦晚会后会场整理情况调查。
这些主题都十分贴近我们的生活,富有现实意义,而且很多都一针见血地指向我们平时忽略或不在乎的地方,这些主题确定之后,大伙儿突然有种守得云开见月明的豁然开朗之感:原来,关于环境改善,关于家园建设,就在我们的日常生活中,就在我们的举手投足之间!
三、小组分工
为了使活动开展得扎实有效,行动之前各小组内展开唇枪舌剑的辩论,大伙儿都为即将开展的活动建言献策,例如针对地域不同给活动开展带来的不便,同学们各出奇招,家居偏远的同学进行家务劳动的同时承担起户外调查任务,要亲自发放调查表,给村民朗读,填写后的真实拍摄结果,再通过QQ、微信等发给负责汇总的成员,以确保活动开展有效进行。经过充分的研究分工,策划组织、实际参与、拍照整理、研究总结、心得体会等,各成员的任务清晰明了,每一位成员都有事可做,每一位成员都有话可说,每一位成员都必不可少。同学们高涨的热情与发散思维的智慧,令我们对此次活动充满了期待!
倾情投入 切实行动
整个实践活动分为三大主要内容:一是参与家务及公共劳动,以亲身行动带动他人;二是对垃圾分类处理进行调查;三是进行相关环保知识宣传,鼓励和号召所有人将环保行动落实于点滴生活之中。
一、参与劳动
劳动场所主要分为三种:家庭、农村、城镇。本次劳动旨在通过自身积极行动,来带动家人及左邻右舍参与建设美丽家园的活动,并在活动中体会劳动的辛苦和面对劳动成果时的喜悦,同时对本次实践活动而言,劳动的过程也是一个反思的过程,在劳动过程中去重新认知周围环境的实际情况,反思保护环境真正所需要的是人们什么样的行动?
本次的劳动在一定程度上调动了群众参与环保行动实践的积极性,用亲身参与劳动的形式来告诉周围的人,保护环境的实践意义,用肉眼可见的行动,告诉人们:保护环境,需要从最基本的小事做起,正确处理垃圾,不仅仅是人人都需要落实的行动,体现更多的则是一种友好对待环境的态度。
二、问题调查
调查活动以分散的方式分别在农村和城镇进行,以调查问卷调查表等形式,对群众进行随机采访,实事求是,基于现实,针对参与调查活动的群众,各自不同的情况,提出相应的建议。
在调查过程中,发现绝大多数人垃圾分类意识薄弱,对垃圾分类标准模糊不清,因此造成了一些公共活动场地的分类垃圾桶形同虚设、无法实现其真正意义的局面。
农村调查过程中发现农村生活垃圾、农业生产垃圾随意丢弃,农民垃圾处理意识尚待提升。城镇调查过程中,发现部分居民尚未养成不随意丢弃垃圾的习惯。就当前调查状况来看,农村中垃圾集中堆放点还未完全普及,城镇里垃圾分类相关知识宣传力度不够,分类垃圾桶尚未普及,因此环保行动的落实,居民环保意识的提升,在一定程度上受到了客观现实条件的限制。
三、知识宣传
对保护环境而言,做好垃圾不随意丢弃是一个基本要求,而能够做好垃圾分类处理是另一个更高层次的要求,因此在本次实践活动过程中,也着力进行了环保知识的宣传。
发现问题是调查的目的,宣传号召是研究解决的手段。同学们积极行动,自制丰富多样的宣传板,或到村内、镇内人群密集的地方发放宣传单,讲解环保知识,倡导人们行动起来,参与到美丽家园的建设之中,为实现幸福和谐生活而努力。博雅A班的66名学生分散到不同社区、乡村,一人点起一颗环保的火种,一组掀起一片热爱家园的浪潮,通过大家的不懈努力,关于环境保护,关于健康卫生,关于美丽家园建设的理念得到了很好的宣扬,活动在一定范围内取得了很发成效。
盘点收获 不虚此行
假期归来,同学们迫不及待地聚在一起分享活动的体会与收获。大家的共识是:通过此次带动、调查、宣传活动,在一定程度上唤醒了一部分群众的垃圾分类意识,同时也可能会带动更大的群体去了解垃圾分类相关知识,一个人的转变,其作用很微小,一群人的转变,则有可能会带动整个家乡甚至全社会实现由量变到质变的飞跃。
短短几天时间里,三年级博雅A理班的同学们分工明确,行动迅速,在农村人居环境改善、家庭卫生环境改善等方面起到了显著的推进作用;通过对居民、村民环境卫生知识、生活习惯、垃圾处理方式等的全面详细的调查,了解思考现实存在的一些环境问题;通过亲身亲历的劳动,给环卫工人、空巢老人、父母、学校等减轻了诸多负担,为人民群众带来了诸多便利;通过同学们自制标语、发放传单等方式,大力宣传了保护环境,强化了建设美丽家园从我做起的核心思想。
在活动成果总结时,同学们感悟深刻。通过亲身参与劳动,深深地体会到了父母劳作之余仍需操劳家务的不易、环卫工人打扫卫生的辛劳等;通过与居民们的互动,与企业、单位间的沟通,深刻地感受到营造良好生活环境的重要性,同时也发现所存在的问题与阻力,例如在农村地区环保意识淡薄、某些企业无法将绿色转型进行到底、传统节日习俗与现代生活环境难以协调等问题,同学们就这些问题提出了种种解决方式,并且决定自己带头在生活中将其付诸实践。
习近平总书记在十九大报告中指出“加快生态文明体制改革,建设美丽中国”,指出我们要建设的现代化,是人与自然和谐共生的现代化,必须坚持产业节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针,形成节约资源和保护环境的空间格局。反观此次活动,从策划分工到实践,再到总结与交流,无一不体现着对生态文明的重视与对“建设美丽家园从我做起”这一主题的贯彻,本次活动暂告一段落,但它更好地起到了引导与带动的积极作用,也让我们认识到了建设美丽家园、建设美好生活,不仅仅是政府行为,更应是我们每一个人的责任与担当。
供稿:高三博雅A理班
赵昕 朱欣扬 李竺
指导教师:郑 俊