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2017年11月25日上午，淮滨高中高一年级召开了2017级第一次家长会，对高中阶段文理选修进行介绍，对我校智慧课堂建设情况进行说明与展示。李起副校长参加了这次家长会并讲话，会议由左刚主任主持。

为了这次家长会的顺利召开，高一年级组以及每个班级都做了充足的前期准备工作。秋风清爽，旭日东升，我们的志愿者和每个班级的迎接小分队，早早地来到指定地点，为陆陆续续到来的家长指路、引路。两个多月前，家长领着孩子，把孩子送进校园、送进班级、送进宿舍，今天这些学生，把家长迎进教室，给家长安排座位，为家长送上热气腾腾的茶水。面对着孩子们有条不紊的安排，很多家长讨论说：“孩子长大了、懂事了”。

家长会在8:30准时开始，博雅A班、博雅B班、3班、4班学生家长在一号报告厅集中参加宣讲，其余家长在各自班级观看直播。会上左刚主任首先对全体家长的到来表示了最真诚的欢迎。接着，左主任对家长和学生进行了文理选修的宣传讲解。左主任分别从“2015、2016、2017年高招河南省文理招生计划”、“淮滨高中近三年来高考文理进线人数比较（应届）”、“文理特点”、“文理专业介绍”、“2017年就业率前十位的专业”、“怎样选择文理”、“文理选修的五个误区”等方面对学生进行了全面指导。左主任指出。文理选修是高中学生在高中阶段面临的第一次重大选择，希望每一位高一学生根据自身实际与家长共同协商做出正确的选择。

随后，左主任就智慧课堂向家长和学生做了宣讲。教育部在《基础教育课程改革纲要》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中的应用，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。淮滨高中一直致力于课堂改革，一个月前我校已经在四个班中尝试智慧课堂。结合这一个月对于智慧课堂的使用效果，学校决定在高一年级大力推广智慧课堂，在学生自愿选择的基础上专门开设智慧课堂班。

所谓智慧课堂，是以建构主义学习理论为依据，以“互联网+”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造的智能、高效的课堂。其实质，是基于动态学习数据分析和“云、网、端”的运用，实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化，创设有利于协作交流和意义建构的学习环境，通过智慧的教与学，促进全体学生实现符合个性化成长规律的智慧发展。也就是利用校园内的计算机技术、网络技术、通讯技术以及科学规范的管理，对课堂内的学习、教学、科研、管理和生活服务等所有信息资源，进行整合、集成和全面的数字化，以构成统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制。智慧课堂侧重于学生在课堂内利用移动设备端通过Wifi接入校园网及互联网，方便的获取学习资源；教师利用多媒体教学设备连接无线网络，随时随地查看学生的学习情况、完成备课及进行科研工作，从而实现无纸化教学。

为了让学生和家长更好的了解智慧课堂，1003班班主任郑立勋老师和他的24位学生一起，当场为我们展示一堂别开生面的英语课。课堂上，老师和学生每人使用一台平板电脑。在提问环节，郑老师通过平板电脑将问题传送到学生的平板电脑上，学生又通过平板电脑将自己的答案发送给老师，根据学生提交的答案，系统自动生成数据分析，学生对知识的掌握情况一目了然，这使得后面的教学更具有针对性和计划性。整堂课上，讲解、练习、笔记都通过平板电脑迅速、高效完成，让观看的家长和学生叹为观止。

会场上，我们还邀请了睿易教育科技股份有限公司的黄讲师，就智慧课堂为学生和家长做更详细的讲解。黄伟讲师为我们对比了智慧课堂和传统课堂的不同，从专业的角度介绍了智慧课堂，在课前、课中、课后、预习、巩固、提升等方面的具体使用和效果，让学生和家长进一步加深了对智慧课堂的了解。

一号报告厅的宣讲结束，各班班主任又在班级里对家长和学生进行了结合本班实际情况的文理选修和智慧课堂的相关指导。知子女者莫如父母。最后，学生和家长共同商讨，认真、负责的填写完意愿调查表，并把他们高中阶段做出的第一次重要选择上交给学校。

现代教育追求培养通才。文理不是绝缘体，而应是半导体，可以互相沟通。不相通不成器，这样的例子古往今来有很多。高中学生接受的仍是基础教育，要树立终身学习的观念，无论今后学文学理，都要注意培养自己的科学精神和人文素养，真正做到科学与人文并重，力争成为人品高尚、身心健康的全面型人才。