在线观看国产精,午夜一级 片内射AV在线播放,波多野一区二区

河南省示范性普通高中
让学生因我的存在而感到幸福---做一个让学生瞧得起的老师
发布时间：2017-11-25 11:01:05浏览量：551

读朱永新教授的文章就像在听故事，就像在同朱教授面对面相互聊天谈心，一位慈祥的长者正施慧于民。细细咀嚼品味，又总能获得许多思想的哲学的和诗意的享受。让我对教育事业有了更深入的认识和理解。 

朱教授提出的教学的四重境界，其中第一种境界---做一个让学生瞧得起的老师，我们每个人在教学中是可以达到的。学生尊重老师，相信老师，愿意听从老师的教导，自然也会因老师的存在而感到幸福。

朱永新老师也为我们提出来具体的方法，就是陶行知所说的“学高为师，身正为范。”学高为师，就是要把课上好。把课上好并不容易，需要教师提高自身素养，深入钻研教材，把握重难点，提高课堂效率，营造良好的课堂氛围，吸引学生的兴趣等等。对于年轻教师来说，何其容易。这需要坚持不懈地学习。在教师如何提高自我素养、专业能力方面，朱永新老师也为我们提供了具体的方法。“教师的学习，首先就是向书本学”。阅读提高教师职业认同的哲学、心理学等方面的读物，阅读教师所教学科的专业书，要懂教育学、心理学的基本知识，与经典对话，加强阅读审美能力，提高人文素养和科学素养。 

当然，正如孔子所说“学而不思则罔，思而不学则殆”，只看书却不思考，没有把书本中的精华之处加以内化、吸收，对书本中与自己观点不同的地方没有思考，只是看过而已，这样读书的效果不会理想。因此，学习与思考密不可分。一方面读过的书要做摘抄、笔记，还可以写一些感想，另一方面，在教学过程中，要用文字记录成长可以通过教育日记、教育故事、教育案例分析等形式，记录、反思自己的日常教育生活。 

同时，在教学中，我开始仔细思考，应该怎样做好我所热爱的教育工作？首先，应该要关爱每个学生。哪怕是一个眼神，都能带给学生春天般的温暖。其次，注重鼓励。少一点责备，多一些夸奖，多一句引导，多一些沟通。现在，我不敢说，取得了一定的成绩，可我确定，我和我的学生 们在一起成长，一起努力。我感谢我的学生，是他们给予我自信，力量和幸福，让我的教学一点点进步。

与学生一起成长，首先是要有成长的渴望，有成长的内在需要。 其次是善于终身学习，向书本学，向学生学，向实践学。 

努力成为有特点有个性的专业型教师。我们不必在所有方面超越学生，这是不可能也没有必要的。但是，我们应该努力成为某一个方面的专家，成为学生崇敬的人。 

最后，也是最重要的，与学生一起成长，会让你找到职业的尊严和乐趣。因为，只有成长，才能够幸福。

学生的学习不应该只是为将来的工作与生活作准备，教育本该是生活的基本方式，学生今天在学校里所接受的教育，在为长远的人生与社会理想服务的同时，本身就应该是幸福的生活。

教育是一切的“果”也是一切的“因”。教育永远没有最好，教育只有在永无止境的探索中建构自我，在永不停步的发展中壮大自我。它也将时刻警醒着我们去做一个新时代的“理想教师”，只有教师学会了关注窗外的世界，学生才会把自己的眼睛投向窗外。

初为人师，要先做个让学生瞧得起的人，然后努力做一个让自己心安的人，接着让自己成为一个让别人引以为荣的人。这样的话就有可能成为一个让历史铭记的人。我想只要我不混日子，努力成为一个让学生内心瞧得起的老师，从每件小事开始，坚持不懈地往前走。当我用心书写着自己每一天的历史，从教学中得到了成长，收获着幸福，也就能在不知不觉中沿着阶梯继续攀登，最终实现自己的教育理想。


廖翠  供稿