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河南省示范性普通高中
反思型学习:如何走教育科研引领的专业教师成长之路--二年级化学组举行教研活动
发布时间：2017-11-13 21:03:08浏览量：524

2017年11月11号夜晚，高二化学组教研活动由孙一雷老师主持在化学组办公室举行。此次教研共分两个阶段：一是由孙一雷老师对二年级刚刚举行的阶段性考试进行考后分析。包括试卷批阅情况，我校学生成绩，高频错误错因分析，考后老师必须要做的工作和讲评示范。二是刘豫淮主任结合9号下午李春密教授《基于核心素养和教育科研的教师专业发展》和10号上午邢红军教授《寻找物理教师专业“真”发展的有效途径》、《卓越物理教师培养的本土化理论建构与研究型实践探索》、《一堂好课必备的基本规范》两天专家的报告会，以及10号下午我校举行的淮滨高中校本课题《基于“教育:生命对生命的影响”教育思想的普通高中特色发展实践研究》已立项的38项子课题开题会作出重要的工作指示和要求。


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目前，我校在李明校长的带领下，已经从单纯的办学校转变成教育:生命对生命的影响教育思想引领下的办教育。淮滨高中必将成为一所有专家、有名师、有大师、有文化内涵的真正的学府。学校科研之风、学术之风日趋浓厚，教师专业发展与学校发展存在矛盾。为了解决老师对日益增长的科研能力的需求，李校长高瞻远瞩先后邀请各方面专家来我校传经送宝，为教师的专业成长指明方向。刘主任谈了自身的切身感受:只有学习才知道自己的不足，只有反思才能推动自己的进步，对化学组接下来的工作提出更具体的要求。

一是每个老师都要多读书。像邢红军教授一样把读过的书熟悉到如自己写的书。


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二是多做读书笔记。只有多写才能渐明思路，才会有正确表达自己思想的基础，才能更新原有固化的思维模式，才能创新。


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三是多学习。只要有机会，要克服一切困难学习，向专家学习，向名师学习，向名班主任学习，向同事学习。只有发展终身学习的能力才能促使自己不断进步。


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四是做一个研究型的专业的教师。新时代中国特色社会主义对教育提出的新的更高的要求。科研能力对教师来说是最重要的一项，只有科研才能真正推动教师专业提升，只有科研才能真正解决教学到教育的转变，只有科研才能适应新时代的节奏。

通过此次教研活动，高二化学组全体老师进一步明确了努力方向，我们将在今后的工作中加强反思、加强学习，坚定的走教育科研引领的专业教师成长之路，为淮滨高中的特色与创新发展贡献自己的一份力量！



王世萍  供稿