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河南省示范性普通高中
与其“临渴掘井”不如“未雨绸缪“ ——淮滨高中生涯教育规划初探
发布时间：2017-10-28 11:41:59浏览量：605
生涯规划



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为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出的“在普通高中建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导”的要求。践行淮滨高中“以人为本、和谐发展”的办学理念，培养多元化综合型人才，全面推进教育教学体制改革，满足学生全面发展的需求。校团委由王湘军书记牵头组织，于2017年10月26日在高二年级十二班开展了以“认识自我、明确目标”为主题的生涯规划研讨课。


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高中生涯教育规划，就是让高中生尽早认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系，学会职业决策，从小根据自己感兴趣的职业目标，从知识、技能和综合素质方面段炼自己的职业竞争力。既有知识的传授，也有技能的培养，还有态度、观念的转变，是集理论课、经验课和实践课为一体的综合课程。高二十二班的生涯规划课分三个步骤进行，首先，以游戏“挑战你的感觉”调动同学们的积极性，通过游戏让同学们认识到个体与个体的差异进而产生对自我认识的思考。其次，以希腊古城特尔斐的阿波罗神殿上刻着七句名言，其中流布最广、影响最深，以至被认为点燃了希腊文明火花的“人啊，认识你自己”来引导到同学们对自己职业兴趣进行测试，明确自己在霍兰德的职业理论中，属于现实型、研究型、社会型、传统型、企业型、艺术型六大类中的哪一类。同学们在测试中积极讨论、踊跃发言说明自己的选择以及原由。随后，利用图表直观展示来让学生确定自己性格归类——和平型、完美型、力量型、活泼型。最后，根据学生对自我的认识和自我探索清单的完善，每个学生填写了目标卡，为自己选择了目标大学及其专业和即将到来的期中测试小目标和期末考试目标。


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此次生涯规划观摩课的开展，在学生群体中引起了很好的反响，学生普遍表示了对生涯规划课的喜爱和下一次的期待。明确表示正是通过生涯规划课，明白了自己的兴趣、爱好、能力、特点，确定了自己的职业倾向，找到了最佳奋斗目标，并采用倒排日程的方法对所确定这一目标做出了行之有效的安排。班主任群体在课后也表示了对此类课型的赞赏和尽快推行的愿望。学校则在致力于校本课程的研发，努力加快推进特色办校、文化厚校、发展强校的进程。相信在不远的将来高中生涯规划课程将成为淮滨高中一张靓丽的名片。


（稿件/高二团总支 图片/凌端运）