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河南省示范性普通高中
半天教研促发展 同课异构竞风流
发布时间：2017-10-15 12:09:50浏览量：709

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秋雨绵绵，寒意渐浓，而我们内心却火热着！李校长的教育思想“教育：生命对生命的影响”，正滋养着、影响着每个有教育追求的人，并被每个淮高人热烈地研究着、思考着、实践着。


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在“教育：生命对生命的影响”的教育思想引导下，以生命成长为目的，基于学生发展核心素养的学校课程体系建设、基于“让学习发生”的课堂教学改革、基于教育科研的教师专业发展，高二年级的半天教研和同课异构活动正如火如荼地进行中。10月10日，高二年级物理组的教育教学研讨日，全组教师围坐一起，统一教学进度，研究学生的认知水平，研究教学的重难点。为达到更好的教学效果，每个老师围绕相关问题各抒己见，积极发表自己的看法。


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王立组长就10月15日将在我校召开的“河南省中学物理学科教育教学研究团队中侯新杰教授的课题开题报告”提出，我们可以围绕“基于普通高中物理学科核心素养——的实践研究”作其子课题，大家深为自己是淮高物理人而感到荣幸，都跃跃欲试，积极报名参与，当即成立了以王立组长和康俊主任为负责人的两个科研小组，分别确定了研究方向，分工合作，分头准备。

上午第三节和下午第一节，王世运老师和李振顶老师以选修3—1第一章第九节《带电粒子在电场中的运动》进行了同课异构，整个教学过程很好地体现了让学习主动发生的课堂教学改革，精彩纷呈却又各具特色。王老师注重学生互动，展示交流，让学生在交流中思维发生悄然碰撞，彼此提升；注重对学生进行物理学科核心素养中科学态度与责任的培养，如教师对学生解题规范地严格要求等。李老师课堂语言简练，设计问题精心，注重对学生进行物理学科核心素养中科学思维模型建构的培养，建立了“平抛运动模型”，在讲《带电粒子在电场中的偏转》时，强调其实质是类平抛运动，把已有知识进行迁移，提升课堂效率，提高学生遇到问题，解决问题的能力。课后两位作课老师进行了说课，其他听课老师评课。

总之，每周周二是高二物理学科组教育教学研究的日子，我们参与，我们交流，我们有收获！我们更会不断努力，不断成长，不断推进课堂教学改革，让生命与生命相互影响，不断朝着培养“生命旺盛，精神高贵，智慧卓越，情感丰富”的社会主义建设者和接班人的目标进发！


报道人：单雪娇

核    稿：徐   翠

图    片：单雪娇