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河南省示范性普通高中
集思广益育桃李 课同构异显千秋 --记二年级英语组同课异构
发布时间：2017-09-23 10:32:51浏览量：648

在李明校长“教育：生命对生命的影响”的教育思想引领下，在新课改理念的推动下，本周四上午，二年级英语组张永辉和胡书兰老师进行了以“以学生为主体，让学习发生”为目的的同课异构活动。俗话说：教学有法而无定法。同样的授课内容，不一样的课堂设计，不一样的教学风格，即便是同一教学内容，也会呈现不一样的精彩。这种对教材的把握和教学方法的设计上强调“同中求异、异中求同”的模式，不仅为教师提供“八仙过海，各显其能”的平台，也让大家在比较中相互学习，扬长避短，共同提高。

 

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张老师在课前让学生一起唱班歌《重返十七岁》，学生慷慨激昂，情绪高涨，充分的调动了学生的积极性。深厚的英语教学底蕴，诙谐幽默且严谨的言语，云淡风轻的自然教态让我们印象深刻。全程英语教学，口语流利，信手拈来，游刃有余，让我们叹为观止。在课堂上，张老师运用一系列有深度的问题引发学生积极思考，合作讨论，师生互动，交流展示。

 

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用扑克牌随机抽签  师生互动 

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师生亲切交流  学生更加自信


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胡书兰老师运用 创设情境来开启新课，很好的激发了学生的学习兴趣，使学生迅速进入最佳学习状态，萌发了强烈的求知欲望。她充分钻研教材，把各个环节很好的融合，思路清晰，见解独特。正如王明坤老师所说：“书兰讲课如小桥流水，娓娓道来。”在教学过程中，胡老师灵活自如的运用了学生合作讨论和展示交流两个环节。  

 

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讨论未来职业，班里一名想当教师的男同学，欢迎你未来的加入



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认真起来的样子多可爱


这节课中，不仅学生积极热情的学习，英语组的教师们也在认真地听着，记着，学着，思考着。“同课异构”形式的观摩研究课能够使我们短时间、高效率的从多方吸收教学经验，博采众长，给教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，有效的推进英语教学质量，为教师的专业成长提供了更好的交流平台。


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瞧！王莹老师听得多投入


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 趁热打铁，下午半天教研时，英语组及时进行了说评讲说评。 


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张永辉老师和胡书兰老师分别进行了说课：阐述了他们本节课的设计理念、原则、意图等。


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各位老师对本节课内容的重点和难点的突破等方面进行了交流，然后王明坤主任，孙焕朵老师，黄主任和王莹老师分别进行了评课。


在评课过程中，各位老师对两位老师的课堂教学给予充分的肯定，两位老师的同课异构，也展现出不同的精彩，他们能够熟练地运用多媒体进行教学，能够很好地进行新课改教学，能够以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，让学习深度发生。同时，评课教师也提出了自己的想法和建议。

通过两节精彩的展示课，教师们在听课中领悟，在评课中提升。“三人行必有我师”，作为一线教育工作者，我们要集思广益，扬长避短，共同进步。

今后，在校领导的指挥带领和监督督促下，我们二年级英语组会继续搭乘“同课异构”的教学列车，去欣赏灵活多样的课堂，发现巧妙新颖的设计，聆听思想碰撞的“智慧”音符，奔向高效创新的魅力讲堂！


文图：李慧敏 吕进   核稿：凌端运