2017年8月27至29日，淮滨高中三个年级的教师在陈飞星博士的指导下分批开展了为期三天的素质拓展训练。老师们纷纷表示这样的培训不再是单纯地你讲我听，而是将脑力活动和身体运动结合起来，在运动中去切实感受并做出总结，确实是受益匪浅、感触颇深。
陈飞星博士是北京师范大学高级实验师。曾留学英国 Lancaster University 和美国 Cornell University，具有多年从素质教育拓展训练的经验，是21年坚持在第一线从事拓展训练的资深教练，为国内众多的企事业单位、大专院校和中小学校开展拓展训练逾千次，培训学员人数超过10万。此外，他引进或自主开发了一批极有价值的领导力和团队素质训练项目和方案，极大地丰富和完善了国内的拓展训练形式和内容，尤其是在将拓展训练引入校园，强化拓展训练的素质教育功能研究和实践方面做了大量创造性和富有成效的工作。
北京师范大学教授、高级实验师陈飞星博士做报告
此次培训中，陈博士以《快乐健康地全面发展——游戏化学习带来的启迪》这一主题为切入点，在介绍了“从素质教育到核心素养的感悟、体验式学习中体验的价值、合作学习、探究式学习、快乐学习以及素拓游戏与体育游戏”之后，开始引领老师们一起做游戏。
游戏环节精彩纷呈，老师们激情澎湃。无论是“征集签名”还是“群口相声”，无论是“激情圈舞”还是“心灵合一”，无论是“精神集中”还是“一路有你”，都让老师们发自内心的感受到什么是激情、责任、担当、合作、团结、永不放弃！精心设计的游戏规则，严格公正的游戏制度，精彩纷呈的游戏启迪……三天的培训给老师们留下太多触动心灵的感悟。到分享环节老师们争先恐后地上台发言，有的分享好的经验，有的总结失误和不足，有的谈到团结信任，有的表达感恩感动。活动已经结束一天了，还有老师不断地私下交流着彼此的心得体会。
为什么这样的活动如此受欢迎？
因为这是基于“让学习发生”的培训模式。表面上看，这是一次以游戏活动为主的培训，陈博士重构了他的“教学模式”，将激情、责任、担当、合作等素质融入游戏中，让老师们先动起来再总结分享。但实质上，这是陈博士对老师们学习方式变革的启迪。这与我校多年来坚持落实的“课堂教学革命”的实质非常吻合。这次的素质拓展训练李明校长也和老师们一起参与了，他也做出了自己的分享。李校长认为，陈博士将游戏融入学习，坚持让学生快乐健康的全面发展，与我校秉承“为学生生活幸福奠基，为学生生命精彩引航，为学生使命担当铸魂”的教育价值追求高度契合。陈博士创造性的将素质教育和拓展训练有机地整合到一起，而且能这么深刻地挖掘游戏过后的分析和分享作用，这种创新的能力也是值得我们学习的。
淮滨高中的教育思想是“教育：生命对生命的影响”。这次素质拓展训练，陈博士和他的团队影响、启迪了众多的淮高教师，我们的老师能不能将这种影响传递下去，创新性地将这样的教育过程融合到教育教学工作中呢？我校教育目标中提出要培养“生命旺盛、精神高贵、智慧卓越、情感丰富”的社会主义建设者和接班人，着力实施教育思想引领下的九大工程，其中第九项就是“培养学生基于面向未来的创新精神”。老师们能不能将这种创新精神辐射到孩子们身上，为国家和社会培养更多的创新型人才呢？
在今后的工作中，我们将不断探索，积极实践，从自身做起，做用心用情充满激情的老师，做一个幸福的老师；同时也用自己的生命，影响孩子们，将他们培养成“生命旺盛、精神高贵、智慧卓越、情感丰富”的社会主义建设者和接班人，为孩子们的幸福人生奠基。
借用陈博士一句话：如果谁做的不好，就罚他做卡通跳！
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