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河南省示范性普通高中
淮滨高中教师教学策略共同体阶段性成果汇报实录量化评价标准
发布时间：2013-11-09 10:19:32浏览量：553

年级：     学科：    汇报人：          课题：    

 

评价标准

分值

得分

汇报

形式40分

（1）

汇报课题、汇报人与上报的一致

10

 

（2）

汇报的书面材料规范无抄袭

10

 

(3)

汇报人准备充分，基本能脱稿，不超时

10

 

(4)

汇报人姿态自然大方，说普通话

10

 

汇报

内容

60分

(5)

课题研究的价值和意义

15

 

(6)

课题的研究过程

15

 

(7)

课题的研究成果

15

 

(8)

课题研究遇到的问题与对策

15

 

综合

评价

 

100

 

说明：评价量化采用百分制。其中（1）、临时更换汇报课题和汇报人的扣2分；（2）、汇报材料有抄袭现象或提交书面材料不及时扣2分；（3）、汇报人准备不充分，不能脱稿并超时的扣2分；（4）、汇报人未说普通话，只是埋头念稿的扣2分；（5）、课题不切实际，没有研究价值、意义不大的扣3-5分；（6）、研究过程不扎实，缺少具体研究步骤的扣3-5分；（7）研究成果实用价值不大的扣3-5分；（8）没有进一步研究的方向或落实措施的扣3-5分。