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河南省示范性普通高中
王俭教授深入我校调研指导工作
发布时间：2014-12-23 20:04:13浏览量：537

2014年12月21至22日，华中师范大学教育部中学校长培训中心培训部主任王俭教授深入我校调研指导教育教学工作，并为全校教师作题为《提升教育质量的关键：质量意识、课程能力与团队建设》的学术报告。

作为国家级知名教育专家，王俭教授此次是第二次深入我校调研。时隔一年，王教授对我校的快速发展给予了高度评价和肯定，并对我校办学思想“教育：生命对生命的影响”的内涵和价值进行了丰富和完善，尤其是如何围绕办学思想在学校文化建设、课程体系构建、课堂教学改革、多元评价机制的建立、教师专业发展等方面寻求高位突破均给予了具体指导。

12月22日下午，王俭教授在学校学术报告厅为全校教师作题为《提升教育质量的关键：质量意识、课程能力与团队建设》的学术报告。报告从“做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。”入手，指导全体教师要坚定信仰：“教育儿童是以党国为前提的；教育就是做生活常处在该种历程中的；教育是一种科学教育事业、是一种专业，我们始终不渝的从事；教育家应当具有和蔼态度的；教育家应当具有科学的头脑的；教育家应当具有农工的身手的；教育家应当具有实验的精神的；教育家应当具有革命的精神的；教育家应当是博爱的帮助人的；教育家应当办事的精神是认真的、乐意的、经济的、敏捷的、有方法的、系统的。”并鲜明地提出“立足的高度、思考的深度、情怀的宽度”决定了一位教师的发展水平。围绕教育质量，王教授阐明了质量观与质量标准是“社会发展与人的发展统一、当前利益与长远发展的统一、绝对水平与相对提高的统一、智力与非智力因素的统一、科技与人文素养的统一、共性要求与个性特长的统一”，作为教师，是一个“什么样的人----办什么样的教育----办什么样的学校----培养什么样的人…什么样的人”循环往复的过程。为了实现办出真正意义上的、立足于淮滨高中办学思想“教育：生命对生命的影响”的好的教育，每位教师都要从“课程理解力、课程开发力、课程实施力、课程评价力、课程研究力”入手，实现国家课程的二次开发和校本化课程开发。为了实现这一目标，就要发挥集体智慧，提升教研品质，在合格教研组、优秀教研组的基础上，把教研组建成以“新型的学习型、研究型教研组；充满思维活力的学习组织；探究、解决教学问题的研究团队；教学改进的实践基地；形成自身教育教学思想的交流平台。”为特点的示范教研组，通过提升教师的生命质量从而影响学生的生命质量。

王俭教授此行，调研深入，指导具体，高屋建瓴，必将为我校未来发展注入强大活力，全面提升我校的教育教学水平。