在线观看国产精,午夜一级 片内射AV在线播放,波多野一区二区

开场语：

在“教育：生命对生命的影响”办学思想引领下，淮滨高中高三语文组积极行动，付诸实践，不断探求引领生命自觉的途径：优化课堂、目标引领；集体教研、形成合力；同课异构、提升技能；特别是师生同做一张卷活动，促进教师更深入研究课标和教材，让教师们做到脑中有试题，眼中有学生，心中有方向。下面是在2024年11月份高三语文一次考练中，择选两位同学的习作和一位老师的下水文，谨此与大家共飨。

原题呈现：

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的宝贵资源。“巍毙虎丘塔,千年姑苏城”，江苏苏州平江历史文化街区织就经济繁荣与人文鼎盛的“双面绣”;“留下一条街,护好一座城”,福建福州三坊七巷铭刘城市的历史和文脉；“星星之火,可以燎原”，江西井冈山八角接革命旧址群留存惊心动魄的红色记忆……文明如潮，浩荡弦歌,奔腾千栽生生不息；文化如水,润物无声,涓涓细流汇成江河。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感与思考。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

  
     古径新履  薪火相传
      高三本部语文组 张贤虎

历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，在浩瀚的时间长河中，它们犹如一颗颗璀璨的明珠，闪耀着中华民族智慧的光芒。它们不仅是我们民族的宝贵财富，更是连接过去与未来的桥梁。

可是这些文化遗产不可再生，也不可替代。所以保护好、传承好这些历史文化遗产，是我们每一个人的共同责任。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”

朱熹的这句诗道出了历史文化遗产与现代文明之间的紧密联系。文化遗产是我们的源头，它滋养了我们的文化根基，为我们提供了丰富的精神食粮。现代文明是历史文化遗产的赓续，是对文化遗产继承创新的智慧结晶。如果说中华民族是一艘乘风破浪的航船，那历史文化遗产则是这艘航船上不可或缺的压舱石，它们承载着厚重的中国文化，激荡着不屈的中国精神，传承着文明的根脉。

无论是苏州平江历史文化街，还是福州三坊七巷，抑或井冈山八角楼革命旧址……文明如潮，奔腾千载生生不息；文化如水，润物无声。

“历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。”

这句名言深刻地揭示了历史文化遗产的重要性。它们承载着先人的智慧和汗水，记录着民族的辉煌与沧桑。从孔庙的巍峨到长城的雄壮，从故宫的富丽堂皇到秦始皇兵马俑的神秘莫测，每一处历史文化遗产都是中华民族精神的象征。

保护历史文化遗产，是对历史的尊重和对先人的敬仰。想象一下，如果这些珍贵的遗产在我们手中消失殆尽，那将是多么令人痛心的事情。正如冯骥才先生所言：“岁月失语，惟石能言。”历史文化遗产是我们与祖先对话的媒介，是我们了解过去、认识现在、展望未来的重要保障。

“择其善者而从之，其不善者而改之。”

面对浩如烟海的历史文化遗产，我们该如何处理好传统与现代、继承与发展的关系？我认为需要具备开放的心态和包容的精神。我们要像古人那样“择其善者而从之，其不善者而改之”，在继承中发展，在发展中创新。《大学》曾言：“苟日新，日日新，又日新。”鲁迅先生也说，“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。”从以三星堆出土文物为灵感的舞蹈《金面》的成功，到将《千里江山图》搬到春晚舞会《只此青绿》的惊艳，都说明历史文化遗产既要传承保护，又要创新发展，更需要每个人的努力。人间自是有青绿，风吹绿柳满关山，传承创新后的传统文化，恰似那插枝即可成荫的绿柳，一经群策群力的春风吹拂，便生机勃发，郁郁葱葱。

同时，我们还要加强文化交流与互鉴，让不同文化在碰撞中激发出新的火花，共同推动人类文明的进步。

展望未来，我们有理由相信，在正确处理好历史文化与现代文明、继承发展与开拓创新关系的基础上，中华民族必将迎来更加辉煌的明天。

让我们携手共进，古径新履，继往开来

  赓续文化血脉 传承华夏文明
   高三本部语文组  吕冰青

“文化如潮，浩瀚弦歌，奔腾千载生生不息；文化如水，润物无声，涓涓细流汇成江河。”历史文化遗产作为中华民族的基因和血脉，有无可比拟的时代意义和重器地位。

    时代洪流从未停止，而文化和文明不应留在过去。文明为民族立身之基，家国赴浪之桨，在具有更多机遇的如今，也应以群星之姿，傲居万仞之空，为民族引途，为时代赋彩。

    从“我以我血荐轩辕”到“清澈的爱只为中国”，精神文化，华夏的血脉密码。

    上下五千年的历史，纵横百千代的王朝。车舆从无停止，时代的精神仍在传承。华夏民族，不缺的是“乘其骥以驰骋，来吾道夫先路”的甘于奉献；不缺的是“东临碣石，以观沧海”的万丈豪气；不缺的是“谁怕？一蓑烟雨任平生”的潇洒自如；不缺的是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚韧不拔；亦不缺的是“宁可少活二十年，拼命拿下大油田”的家国情怀。试问倘没有如此灿烂的精神文明，何来辜鸿铭口中“温良的中国人”？何来为民请命，为国身死之人？又何来我青年之豪气胆气？故，青年者，当守好血脉，续好文化。

    从“安阳殷墟天下闻”到“中朝友谊纪念碑”，物质文明，华夏的立足根基。

    抚过千年的遗迹，踏过亘远的遗存。物质文明是相隔千年的人合掌共鸣。“巍巍虎丘塔，千年姑苏城”，金陵古城，我与柳永转身对望；“留下一条街，护好一座城”，三坊七巷，我与李鸿章相视无言；“星星之火，可以燎原”，井冈山下，我与朱毛共载欢颜。物质并不能永存，但可以延续，可以铭记。良渚古城之傲，圆明园残垣之耻，都是需要我青年人传承和保护的民族之本，而我辈青年也应有此觉悟，无使后人叹今人之叹。

  从“司母戊鼎”到“永乐大典”，中华文化，从不单有精神或物质财富。

   尘封数十纪，出世举国知。中国古代先民深谙“器以载道”之理，将文化具象于具体的器物上。《云梦睡虎简牍》揭开秦代生活真相；公羊方尊展开殷商历史图卷；安阳甲骨破译先秦远古之言。物质文明是精神文化之基础，而精神文化是物质文明之体现。只有保护好物质，传承好精神，方能探听东方巨龙脉搏，使华夏长久踞于世界民族之林最高峰。

   时代奔涌而文化蹒跚，则须有万千志士，于东风中万千花树下，繁华场香车宝马中，暮然回首，于灯火阑珊处探寻历史的宝藏，家国的明珠。

   青年人怎肯负于时代，居于人后？文明的赓续，文化的传承亦是对生命的探求，对血脉的寻根。敢立寒秋！敢争个漫山红透！国之脊梁，如是。

   愿青年人，在文化的传承中，只道“虽千万人，吾往矣！”

 
   赓续文化遗产  谱写新时代华章
    3001班  符诗彤

华光一瞬，流表千年，山河不改，吾人常新。

中华文明源远流长，历史文化遗产奔腾千载。这些文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，是我们不可再生，不可替代的宝贵资源， 吾辈当视其为珍宝， 继续传承下去。

文明如潮，浩荡弦歌，奔腾千载生生不息；文化如水，润物无声，涓涓细流汇成江河，身为青年，我们必将让文明与文化齐飞，从而谱写新时代华章。

时光轮转，丹心永固。文明之根，根植于内心，如暗夜暖流温暖人心。

一砖一瓦，长城巍峨，故宫辉煌；一言一行，衣袂飘飘，左衫右衽。是啊，这些传承至今的文化遗产，无不深植于每个中国人的内心。正是在这些文化遗产的浸润下，培养了“为中华之崛起而读书”的周恩来，造就了“了却家国天下事白发终不悔”的钱七虎。身为新时代青年，时代有我，时代由我，我们必赓续文化传承，汲取精神力量，怀揣强国之志，去谱写属于我们的非凡人生。

大风泱泱 大潮滂滂。文化之花，绽放于社会，如冬日暖阳照亮前方。

纵观千古，历史文化如汪洋中舟的航标，指明中华民族的前进方向。君且看，“巍巍虎丘塔，千年姑苏城”的“双面绣”由江苏苏州平江历史文氏队街区织就；君且看，“留下一条街，护好一座城” 传承历史和文脉由福建福州三坊七老铭刻；……这一个个文化遗产，不管从物质上讲，还是从精神上都为我们如今生活的美好出了一份力，吾辈当继承并传承。

鸥身当击水，长鹰会凌云。文明与文华齐飞，谱写新时代华章。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。当时光的手指拂过青铜历史的管弦，当青春的号角在华夏大地吹起，试问：何以燃文明中国之炬？擎曰：唯众人微微烛火。忆往昔，江西井冈山八角楼革命旧址留存“星星之火，可以燎原”的红色记忆；看今朝，无数平凡华夏少年，携文明与文化之火，燃文明中国之炬。曾记否？一百年前，小小红船播下了中国革命的火种。一百年的航程，大风泱泱，大潮滂滂。一百年后的今天，中国号航船在经历了一次次激流险滩之后，正驶入一片更加开阔而光明的海域。

天道酬勤，笔揽万方，谁画云笺万里？吾辈青年年少，如此岁月，如此盛世，必让文明与文化齐飞，在新时代的故事星光中熠熠闪光。

作为新时代好青年，我们应积极投身于文化传承的伟大事业中。让我们从自己做起，从点滴小事做起，以实际行动守护文化遗产，为中华民族伟大复兴贡献力量！

教师评语：

历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉，本文通过学生的视角，探讨了文化遗产的重要性，并强调了新时代青年在文化传承中的责任与使命。该生从文化遗产的保护与传承，文化传承的实践与行动分层分析论述，最后强调，面对浩如烟海、博大精深的中华文化遗产，新时代的青年要汲取养分，滋养民族，传承文化瑰宝，让文明的原野郁郁葱葱，文化的河流奔腾不息。通过这些论述，文章展现了新时代青年在文化传承中的责任与担当。（指导教师：张贤虎）

     汲取文化养分 传承文化瑰宝
    3010班 徐淑娴

文化是一个国家一个民族经久不衰、历久弥新的保障，文化承载着代代人的心血与汗水，文明如潮，浩荡弦歌，奔腾千载生生不息；文化如水，润物无声，涓涓细流汇成长河。

作为新时代中国青年，我们深知一个国家一个民族的发展离不开文化的滋养，所以我们应当在厚重的五千年文明中，汲取文化养分，传承文化瑰宝。

传承文化遗产，汲取文化养分，需要我们发扬光大。

中华民族从古至今，中华文明上下五千年的文化瑰宝，是中华文明基因和血脉中不可再生，不可替代的宝贵资源，随着时代的巨轮滚滚向前，我们优秀的文化遗产岂能被淹没？樊诗锦，敦煌的女儿，一生深扎敦煌，不惧恶劣的生活环境，从青丝到白发，深挖敦煌的文化价值，使越来越多的人了解到敦煌壁画，人类文明的奇观，它是不可再生，不可替代的人类文化瑰宝，但传承仅靠一人是不够的，随着越来越多人关注到我们中华民族优秀的文化遗产，越来越多的青年人前仆后继，投入文化传承的洪流之中。

传承文化遗产，汲取文化养分，需要我们不懈努力。

传承中华文化遗产，岂非易事？历史文化遗产承载着中华民族的基因和命脉，浩如烟海，优秀的文化遗产更是不胜枚举，从“巍巍虎丘塔，千里姑苏城”江苏苏州平江历史文化街区织就经济繁荣与人文鼎盛的"双面绣；到“留下一条街，护好一座城”福建福州三坊七巷铭刻城市的历史和文脉；再到“星星之火，可以燎原”江西井冈山八角楼革命旧址群留存惊心动魄的红色记忆……无一不体现出我们在采取行动，为传承文化遗产而不懈努力奋斗。

传承文化遗产，汲取文化养分，需要我们注入新活力。

传承文化遗产我们不能只局限于传统方法，我们要放眼长远为传承文化注入新活力。随着科技发展，互联网的普及，我们可以将科技作为传播文化的媒介，让越来越多的人了解中华优秀传统文化。如今越来越多的奶茶饮品、快餐等包装上会出现中华传统文化的身影，让中华优秀文化与我们密不可分，紧密相连。

文明如潮，浩荡弦歌，奔腾千载生生不息；文化如水，润物无声，涓涓细流汇成江河。面对浩如烟海，博大精深的中华文化遗产，我们要汲取养分，滋养我们的民族，传承文化瑰宝，让文明的原野郁郁葱葱，文化的河流奔腾不息。

教师评语：

本文从文化的角度出发，认为文化是一个国家和民族经久不衰的保障。本文不仅以周恩来和钱七虎为例，说明了文化遗产对个人成长和精神力量的培养作用，又以樊诗锦和敦煌文化为例，强调了个人在文化遗产传承中的重要作用。该考生认为，虽然传承文化遗产不易，但越来越多的青年人正投身于这一事业中，为保护和传承文化遗产而不懈努力。难能可贵的是，本文能在文化传承的新方法与新活力这一角度切入，强调了在传承文化遗产时需要注入新活力。最后提出，随着科技的发展和互联网的普及，我们可以利用科技作为传播文化的媒介，让更多的人了解中华优秀传统文化。真正做到了立意准，思路清，分析透，格局高。（指导教师：张贤虎）

结束语：

叶圣陶先生曾说：“凡有关作文的事，老师实践越多，经验越丰富，给学生的帮助越大。”师生同题作文不失为作文教学的一种行之有效的办法。纸短情长，笔墨芬芳，让我们用生花妙笔放飞自己的想象，让师生用一笔一划书写美好未来。

 选编：张贤虎  审核：李森

推荐：2025届高三年级组

图片：电教中心