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潘林，男，本科学历，中小学高级教师。2008年教学以来担任数学学科教学工作和班主任工作，现任本部三年级数学组长、3002班班主任和3001班、3002班数学教师。曾多次荣获市优秀教师、市优秀班主任、县优秀教师、县优秀班主任、县师德先进个人、县骨干教师等荣誉称号。多次参与市县级课题、县校本课程并获奖。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是他的自律信条。

锐意进取，不断超越。从事教育教学工作以来，潘林老师忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己。在教育教学中，为了不断提高自己的业务素养，提高自己的教育教学水平，适应新形势下的教育工作要求，不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，认真撰写心得体会。工作期间，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。

认真教学，潜心教研。作为一名教师，潘林老师不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，坚持经常翻阅《考高数学》、《教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课充足，精心设计教学环节，努力钻研教材，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。他说，“课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍”。

在所从事的教研工作中，潘林老师积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人，积极组织开展同构异构及主题教研活动，对青年教师开展听评课活动带动青年教师成长。在这方面，积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。积极参加公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。

关爱学生，无私忘我。作为班主任，工作琐细而繁重。学生的衣食住行，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护，做学生的知心人，潘林老师把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上父母离异家庭和贫困家庭的孩子有十多个，在其细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。父母忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对他们很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，潘林老师坚持让学生每星期给家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况，在家做一件有意义的事。渐渐地，他不但取得了家长的信任，而且学生也有了学习的动力，他所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

潘林老师表示，“作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的强项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。”他积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式多样的活动，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

15年的教育生涯，潘林老师始终坚守着一腔热诚和对学生全身心的关爱，用心做好“教书育人”这份工作，无怨无悔地耕耘在这片土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！

文字：张 帆 姚珍珍  审核：李俊青 

推荐：2021级本部三年级