河南省淮滨高级中学始建于1958年，2004年被命名为“信阳市示范性普通高中”，2007年被命名为“河南省示范性普通高中”。学校设施完善，环境优美，占地近350亩，建筑面积近20万平方米。校园绿树环绕，布局合理，整洁而富有灵气，恢宏而不失秀美。多媒体教室、录播教室、计算机房、语音室、无线广播发射系统、闭路电视系统、校园网络系统等教学设施齐全，大型塑胶田径场、足球场、篮球场、排球场、乒乓球场、羽毛球场等体育运动场所完备。另外还有音乐、美术......
8月27日下午15：00，淮滨高中暑期教师校本培训扎实进行，国家“万人计划”教学名师、淮滨高中副校长臧传发同志在学校五号报告厅为全体教师作了一场题为《高考综合改革学习与应对》的报告。
基于新时代教育形势，“新课程、新教材、新高考”改革成为我们教师关注的重点课题，需要我们深入研究，不断学习，更新观念，把握标准，创新方法，无论是进行两年新教材教学的高三年级老师，面临第一届新高考的高二年级老师，还是即将迎接新生的高一年级老师，关于新课程的基本理念、关于新教材的教学理念、关于新高考改革的特点与应对，都需要深入、深入再深入的学习和研究，需要专家的引领和指导。
臧传发副校长的报告高屋建瓴，深入浅出，内容主要从三个方面展开：一是高考综合改革的背景；二是河南省高考综合改革主要内容；三是应对新高考改革的思考与行动。
臧传发副校长首先从新高考政策的“1+4”文件、中国高考评价体系、高考综合改革推进进程以及河南省新高考改革方案等角度进行了详细的全面讲解，内容丰富、生动精彩、深入浅出，尤其是围绕着河南新高考改革的“新”之所在为老师们进行了分析，并要求大家，作为一名高中教师，要关注高考改革，明确改革的内容，更要不断深入学习研究。
报告聚焦河南省新高考综合改革，从怎么学、怎么考、怎么录取、怎么评价等维度切入，利用详细的数据和实践案例分析，深入剖析了河南省新高考综合改革主要内容，从战略上为我们做教育、抓备考明确了方向，理清了思路，为适应新高考打下了基础，受到了全体教师的一致好评。
如何应对新高考改革？在报告中，臧传发副校长利用丰富扎实的理论、深刻独到的见解、充满智慧的语言、风趣幽默的表达，系统地阐述了这一关键问题的解决方案，给全体教师提供了有效的示范和指导。他指出，要不断加强学习研究《中国高考评价体系》，把准考察方向，引领教学，更新教育教学理念，从促进学生的全面发展、个性发展、卓越发展方面去理解新高考改革的价值取向，紧紧围绕学生发展核心素养和学科核心素养落实学科育人任务，把课程改革和高考综合改革的精神落到实处，不断推进课堂教学改进工作，开展以核心素养为导向的新型教学，努力形成更高水平的人才培养体系；要不断优化课程实施体系，全面实施新课程新教材，完善淮滨高中新课程实施方案，构建学校校本课程体系；要创新教学组织管理体系，推进选课走班，探索走班教学管理机制，构建行政班与教学班、班主任制和导师制有机结合的班级管理制度，不断深化课堂教学改革，深化“学习前置、问题驱动”课堂教学模式实施，采取多样化的教学组织管理形式，打造新高考下高中教育教学新常态；要完善学生发展指导体系，成立学生发展指导中心，制定学生发展指导意见，通过对学生生涯规划的科学指导，实现学生个人选择与国家选择之间的同频共振，实现为党育人、为国育才的根本目标。
问渠那得清如许，为有源头活水来。臧传发副校长的报告内涵丰富、条理清晰，进一步深化了全体教师对我省新高考制度的透彻理解和精准把控，进一步解放了思想，更新了教育理念，拓宽了思路，肃清了思想上的疑虑，为今后的教学、备考指明了努力方向，为我校新高考背景下各项工作的开展打下了坚实基础。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！希望全体淮高人明道而为，凝聚智慧，加强“三新”的学习与研究，不断更新教育观念，提升思想境界，提高自身专业素养。要积极地从理念到态度、从认识到行动积极转变，立足学科实际，创新教学方式，积极探索促进学生全面成长、提升教学质量的有效路径，更好应对新高考的挑战。
文字：金玉芝 核稿：郑立勋 审核：李俊青
图片：张成林
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