在线观看国产精,午夜一级 片内射AV在线播放,波多野一区二区

为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，引领广大教师牢记为党育人、为国育才使命，弘扬“躬耕教坛、强国有我”教师精神，按照淮滨高中暑期师德师风培训方案，8月26日上午，李明校长在学校五号报告厅为淮滨高中全体教师作了一场题为“先生之大 生命自觉”的教育思想专题报告会。李明校长从习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调“加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑”的讲话精神引入，立足“何谓大先生？”“为何大先生？”“如何大先生？”三个维度深入细致地诠释了“大先生”的要义，并通过对“影响”、“自觉”、“生命”等词语的内涵和联系，深刻阐释了“先生之大  生命自觉”的内涵。

“建设教育强国”—— 教师的使命

报告会起始，李校长带领我们深入学习了习总书记有关“建设教育强国”的重要讲话精神。聆听了李校长的报告，我们深有感触，办好人民满意的教育就要做到：以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证；以立德树人为根本任务；以为党育人，为国育才为根本目标；以服务中华民族伟大复兴为重要使命；以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径；以教育引领中国现代化为核心功能。

“何谓大先生？”——教师的思考

“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。”“老师应该有言为士则，行为世范的自觉。”

李明校长指出，“大先生”之“大”是“师德”，先生者，要一身清高风骨，一颗仁爱之心，要无私奉献，不断超越；“大先生”之“先”是“师识”，先生者，既要有广阔的视野、丰富的智慧，又要能以人格精神引领学生走向未来；“大先生”之“生”是“师能”，先生者，既要具备扎实专业功底，又要能够与时俱进不断发现和建构学科知识，促进学生的成长、生成。“先生之大，在于生命自觉！”这是“大先生”最本质的特征。

“为何大先生？”——教师的追问

“教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”

李明校长说，成就学生是教师的情怀和追求，也是教师的崇高使命，更是教师生命价值所在。教师职业的最大魅力就在于以自己的言行为榜样影响学生，通过启迪、引领、塑造学生的品格、品行、品味，改变学生。面对未来，教师当以仁爱之心、担当之志，提升自己的思想觉悟，涵养自己的品格，以生命引领，以精神照耀，培养学生善良的人性、丰富学生的生命内涵，塑造学生高贵的灵魂，铸造学生的责任担当精神。

成就自己，成就学生，成就未来。李校长告诉我们：“‘大先生’总是自觉把为学、为事、为人统一起来，树立‘当好学生成长的引路人，就是成就国家和民族未来’的教育理念，不断提升自己，为生命精彩引航。”

“如何大先生？”——教师的追求

“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”

李明校长在报告中强调：做新时代的“大先生”，需要激活我们教师自身的发展自觉，从“师能”、“师识”、“师德”三个方面修炼自己的基本功，坚持追求从“力”到“脑”再到“心”三个阶段。这就是李校长在报告中阐述的“大先生”的“成长三阶段”，也是李校长对我们全体教师的殷切期望:第一阶段“当教师阶段”要用“力”，体现的是“师能”；第二阶段“促学习阶段”要用“脑”，体现的是“师识”；第三阶段“做教育阶段”要用“心”，体现的是“师德”。

师能，点燃生命光亮；师识，提升生命智慧；师德，浸润生命精神。对于教师来说，你想培养什么样的人，首先你自己得是什么样的人。多年来，学校一直着力于教师成长体系建设，引领教师不断提升自己，秉承自己的职业价值追求，对个人专业成长进行深度思考，合理规划，努力使自己成为一个品德好、业务精、科研能力强的教育家型的教师，在生命的相互影响中做好学生的引路人。

学校作为教师成长的实践场所，须有先进的思想价值引领、科学的制度保障和良好的文化氛围。当然，更重要的是，在以人为本的理念指导下，还要以教师为本，通过提升教师的师德、师能和师识，实现师生共同成长，共同发展，共同幸福，共同精彩。

文字：张贤虎  图片：张成林

核稿：李盼盼  审核：李俊青