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河南省示范性普通高中
百舸争流千帆竞 乘风破浪正当时 —— 记我在淮滨高中的成长历程
发布时间：2022-07-07 09:53:18浏览量：416
　　

窗外的绿树，经历了秋的凋落飘零，冬的寂静沉睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得郁郁葱葱。不觉间已走过2022年高考，淮滨高中进入了一年中最炎热的时节，而我来到这里教书也将三年。细数这些弥足珍贵的日子，我的青春在学校文化的熏陶下保持住了生命的本色，我的生命在淮高这片沃土上尽情绽放自己的风采。我在这里点燃学生智慧的火花，我在这里边教书，边成长。


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思想引领润泽青春  生命之花灿烂绽放


青年教师的成长需要磨砺，更需要精神引领。在淮滨高中“教育：生命对生命的影响”教育思想引领下，我学着用“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”，把实现生命自觉作为教育目标追求。我在这里成长，在这里拥有专属的职业幸福感，并正在为把学生培养成为具有生活幸福品质、生命精彩能力、使命担当精神的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的目标而努力奋斗。于漪先生说：“什么叫上课，上课就是滴灌生命之魂。什么叫教课，教课就是用生命歌唱”，三年只是一个开始，往后的时光我会在困惑中探索，在研讨中反思，在领悟中创新，在专业道路上阔步前行，以满腔热忱和过硬的职业素养，让自己做一个具备学习力、生命力、思考力的教师，让自己的生命之花更加绚烂地绽放在这里。


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专家引航赋能成长  磨剑利刃自会成锋


专业素养是教师安身立命之本，学会学习是教师专业成长的源动力。在淮滨高中，有专家名师引领专业成长，有分科的精准培训，有“学习前置 问题驱动”科学的课堂教学模式……。在这里，我学到了应该针对目前的高考命题特点和学科核心素养备考，在日常教学中注重培养学生思维的开放性与灵活性；我学到了一节好课应该更多是在教学中通过创设真实的情境，给学生提供发现问题、自主解决问题的机会，让学生参与到沟通、共享、合作中，感悟学科的思想与方法，促进学生终身学习能力的发展；我学到了教师须在反复的试讲与调整中思考：是否从学生的发展出发？是否以自主、合作、探究等方式引导学生学习？是否关注了对学生情感、态度、价值观的教育？善听者，兼容于理；研磨者，内修于行。今后我更要不断总结和反思，提升自己的教学能力，促进自身的专业成长，努力成长为一名教学功底扎实和专业素养水平高的优秀教师。


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专业引导启迪智慧  砥砺前行一路追光


一位老师的成长离不开学校的培养，一堂精彩的授课离不开教研团队的帮助。作为青年教师，在淮滨高中能与优秀同行、站在集体的肩膀飞翔是幸福的。在高三二部语文组有这样一群可敬可爱的人！他们当中有躬耕杏坛数十载，桃李满天下的资深教师，也有激情满怀，极具智慧的青年教师。我的每一次成长都与他们分不开，无论是前期备课、中期磨课还是后期展示和评课，教研组的前辈和同事们都倾囊相助，给了我非常宝贵的建议和指导。我的导师凌端运主任也会经常走进我课堂听课并在课后给我提供非常细致、精准、实用的点拨。经过一次次磨课、教研，我的教学思路也愈显清晰，课堂教学活动更加丰富，在每轮复习中也慢慢得心应手。不积跬步，无以至千里。在未来的工作中，我也将继续一步一步脚踏实地走好教师专业化发展的每一步，力争做一位充满教学智慧的教师。


亚里士多德说过：“教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。”回顾三年的成长与收获，我真切地感恩我的学生为我点燃梦的火花、感恩师长为我指引梦的方向、感恩淮高为我搭建梦的舞台。学海无涯，教无止境。本学年已画上了句号，但我的成长还在继续。




文稿：2022届三年级二部语文组 董荣荣

审核：李俊青