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十年磨剑，一朝功成！多年来，在淮滨县委、县政府和教育主管部门的正确领导和大力支持下，学校高度重视教科研工作，坚持“人人有课题，节节都是行动研究”的科研理念，基于“教育：生命对生命的影响”教育思想，立足学生生命成长，不断深化课堂教学改革，扎实开展教科研活动，促进教师专业成长，提升学校办学品位，助力学校教育高质量发展。

2014年获国家级基础教育教学成果二等奖

学校被授予“河南省教育科研基地”称号

倾情而“研”，慧心于“究”。我校始终将教师成长作为学校发展的第一要务，坚持“德能并举，做好学生生命引路人”的教师发展理念，从生命影响的高度，构建基于师德涵养与教育科研的教师成长体系，建立学校教科研工作长效机制，将课题研究纳入学科建设考评范畴，开展常态化教育科研活动，引领教师提升专业素养，以科学的方法解决教育教学中的问题，促进教师从经验型教师走向智慧型教师，提升教师的发展自觉。

2021年获河南省教师教育教学成果特等奖

春华秋实，硕果频出。我校全面落实立德树人根本任务，扎实开展教育科研活动，辛勤的耕耘结出了累累硕果：

2021年获河南省基础教育教学成果一等奖

一是教育科研成果丰富成绩斐然。近年，学校结项国家级课题2项，省级课题38项，市、县级课题280项，校级课题1000余项。获国家级基础教育教学成果二等奖1项，省级教师教育教学成果特等奖1项、一等奖1项，省级基础教育教学成果一等奖3项、二等奖1项、三等奖1项，省级教科研成果一等奖12项、二等奖10项、三等奖6项，省校本教研成果一等奖2项、二等奖2项，省信息技术应用成果一等奖1项、二等奖3项。2020年，学校被授予“河南省教育科研基地”称号。2021年，学校获河南省教师教育成果及河南省基础教育教学成果共计4项。2022年，学校成功立项省级课题5项。

工作室

二是造就了一支优秀的教师队伍。目前学校拥有国家级工作室2个：全国领航校长李明校长工作室，国家高层次人才特殊支持“万人计划”教学名师臧传发工作室；省级工作室2个：中原名师李明高中物理工作室，河南省“千人计划”教学名师臧传发工作室。智者引领，助力成长，为让专家引领成为常态，学校设有全国名校长林卫民工作室、河南省淮滨高级中学学科建设领航工程王彩琴英语工作室。在工作室的引领带动下，名师群体不断壮大，目前学校有教育部中小学领航校长1人，享受国务院特殊津贴专家2人，国家“万人计划”教学名师1人，中原名师1人，河南省“千人计划”教学名师1人，正高级教师4人（专业技术二级1人，专业技术三级1人），国家级骨干教师、全国优秀教师、全国教育系统劳动模范、特级教师、高级教师等150余人。

三是深化了课堂教学改革。数年来，我们坚持以教育科研为先导,以课堂教学为主阵地，通过构建课堂教学模式，转变教与学的方式，提升课堂教学质量，培养学生适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力。研究成果《“三段六块 立体交叉”课堂教学模式及课堂教学行动策略》获国家级教学成果二等奖，《“学习前置 问题驱动”主体学习课堂教学模式》获河南省教育科学研究成果一等奖。

四是探索出普通高中特色发展路径。基于党和国家对普通高中提出的“有特色多样化发展”要求，我校立足实际，开展思想指导下的系统实践。通过研究，丰富了普通高中特色化发展的内涵，探索出普通高中特色化发展的路径，通过在省内多所普通高中的实践检验，研究成果价值凸显，为普通高中特色化发展提供了可复制、易推广的范式。普通高中特色化发展实践研究成果分别于2018年、2021年获河南省基础教育教学成果一等奖。

五是培养出高品质全面发展的学生。教学相长，润泽桃李。教师的生命价值在于成就学生。基于“为学生的生活幸福奠基，为学生的生命精彩引航，为学生的使命担当铸魂”共同价值追求，我校教师积极投身教育科研工作，创新课堂改进的方法策略，探索促进学生全面而个性发展的有效路径，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，即教会学生感恩、感动和感悟，培养学生生活幸福品质；引导学生自信、自明和自觉，提升学生的生命精彩能力；强化学生理念、观念和信念，铸造学生的使命担当精神。实践研究成果“‘一三六’立德树人落实机制”入选全国“立德树人落实机制”优秀案例。

心之所向，上下求索。教育科研的过程艰难而辛苦，但果实却幸福而甜蜜。用教育科研力量赋能教师成长，教师发展才能焕发勃勃生机，学校教育才能永葆青春。科研兴校，智慧前行。未来，我们将继续钻研不断探索，怀生命自觉之追求，永远走在创新进取的大道上。

供稿：教科室   审核：李俊青