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河南省示范性普通高中
开创新模式 学习新思想 践行新理念 —— 英语组开展“双新”背景下普通高中育人方式改革研讨交流活动
发布时间：2022-04-03 08:30:11浏览量：606

新是时代发展的主旋律，更是近年来教育天地的写照。

 

从2016年中国学生发展和核心素养的确定，2017年普通高中各学科课程标准的颁发，2019年普通高中育人方式改革的提出，到2021年河南省普通高中新版本教材的使用，一路上我们见证了立德树人落实机制的一步步健全。

 

教师是育人方式的践行者，没有高质量教师就没有教育的高质量。为此，我校高度重视教师队伍建设，始终将促进教师的专业发展作为学校的中心工作。为了适应新变化，落实新要求，学校着力搭建专业学习平台，不断创新学科建设路径。

 

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经过反复研讨和统筹规划，我校英语组自本学期起以全新的形式开展学科教研工作，旨在调动集体智慧，形成比、学、赶、帮、超的积极专业成长样态，合力下好“三年一盘棋”，最大限度的发挥学科育人功能。

 

为了深化教师对新课程、新教材的认识，进而在教育教学中渗透新理念，英语学科组抓住每一次学习机会，并以此为契机进行深入的教学研讨。一次次的活动参与、一次次的思维碰撞、一次次的反思交流触发了教师从“新”出发，拔节而生的力量。   

 

3月26日和27日，河南省组织的“双新”背景下普通高中育人方式改革研讨交流活动对我校英语学科来说就是一次齐学共研的又一好时机。在组织学科组全员全程观摩学习的基础上，我们进行了深度交流探讨，开展了“双新”背景下普通高中育人方式改革研讨交流活动学习心得分享活动，大家各抒己见，共话收获，并将所思所获凝练成了精彩的学习报告。

 

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教师的天职是教书育人，其中育人是根本，因此我们必须明确要培育什么样的人。付宁老师在分享中提到：“经过学习，我们首先清楚界定我们要培养出来什么样的人——是热爱生命，对生命有敬畏心，热爱运动、热爱生活，热爱健康，充满活力，坚强自信，积极上、向上进取的人；是善良、感恩、有人道精神，敬畏自然，追求正义诚信的人；是有做人的尊严，做事的底线，包容大度，善于合作，有团队领导力，热爱祖国，认同本土文化价值，有理想追求，信念坚定，热心公益，服务人类，有能力担当未来家庭、职业和社会角色的责任的人；是能够成为终身阅读者，负责任表达的者；是保持好奇心，坚持独立思考，崇尚科学，勤勉持恒，以学习立身中研究立业，熟练使用现代化技术工具的人；是热爱劳动，热爱实践，反思审辨，开拓创新，对世界保有敏感的感受力，善于发现美、体验美，乐于表达美、欣赏卓越，有高雅情趣、精神生活，追求给生活带来美感和快乐的人。”

 

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那么，在“双新”背景下，英语教师该如何创新教学设计以实现学科育人价值呢？高二英语组的蒋正中老师给出了自己的见解：“教学设计既要关注学生语言能力的发展，又要落实立德树人和学科育人的教育目标。教师要学会从学科大观念的高度确定教学设计的指导思想，特别是形成个人对学科本质、课程内容和教学方式的大观念，从根本上改变教学思想流于形式、课程内容碎片化和教学过程于目标脱节等不良现象。”

 

对于如何提炼“大概念”，高三二部的代肖老师是这样说的：“这是一种前所未有的挑战。有限的研究与实践告诉我们：基于课程内容，对照学科素养，对知识作本质提炼是一种自下而上的凝练路径；基于学科素养，分解课程知识，指向“大概念”加以升华则是一种自上而下的凝练路径，两者要做好结合”

 

就这样，环环相扣的问题在“你一言我一语”的智慧分享中得以清晰，教师的专业素养得以不断提升。

 

“一花独放不是春”，相信在全新的学科建设模式下，在新思想的武装下，我校英语教师学习共同体定能践行新理念，收获“万紫千红春满园”。

 

 

 

文：宋德龙 赵立娜