在线观看国产精,午夜一级 片内射AV在线播放,波多野一区二区

开场语：

“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”（德国  雅斯贝尔斯）教育真正的价值是一种启蒙，一种唤醒，一种打开，一种点燃，一种点悟，一种生命自觉……

是的，教育的本质是生命对生命的影响。教育对人的影响实质就是唤醒意识，激发精神；触动心灵，转变思想；提升境界，生成智慧。在淮滨高中“教育：生命对生命的影响”教育思想引领下，我们高三语文组积极行动，付诸实践，不断探求引领生命自觉的途径：优化课堂、目标引领；集体教研、形成合力；同课异构、提升技能；师生同考一卷、同做一题。特别是师生同做一张卷活动，促进教师更深入研究课标和教材，让教师们做到脑中有试题，眼中有学生，心中有方向。下面是在2021年河南省六市高三第一次联合调研考试检测中我们师生同做一张卷的部分成果展示，谨选取师生数篇作文，与大家共飨。

作文题目：阅读下面的材料，根据要求写作。

一百多年前，梁启超先生曾热情呼吁：“少年强则国强。''一百多年后，教育部提出倡议：要注重对青少年“阳刚之气”的培养，推动青少年文化学习、体育锻炼和心理健康协调发展。为此，学校也开展了相关的宣传、学习，并希望同学们相互勉励，共同进步。

假如你班有这样三名同学：

小文，性格文静，喜爱打扮，做事常犹豫不决，被人私下称为“娘炮”；

小刚，擅长体育，体格健壮，常凭借“拳头'‘打抱不平，学习上爱偷懒；

小莉，刻苦勤奋，成绩优异，是大家公认的“学霸”，不关心班级事务。

请你从中选择一名同学，给他（她）写一封信，就“阳刚之气"的问题展开交流，并提出合 理建议。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800字。

学生考场作文选登

善养阳刚气，身蕴快哉风

3035班  廖紫妤

亲爱的小文同学：

展信佳。

大学者苏东坡曾乐言：“一点浩然气，千里快哉风。”表明了善养儒家浩然之气，令人如有风动，一身快哉。百年前的梁启超先生亦高倡：“少年强则国强。”作为新时代青年，我们要善养阳刚之气，方能成就绚烂。

小文同学，这世上每个人都是一个个体，都有其是独特性，你性格文静，喜爱打扮，但这不应该成为你的缺点，更不必理会旁人“娘炮”的恶言，但他人之言可以为鉴，揆诸现实，你行事犹豫不决，是否也需改变？在此，我希望你能养一身阳刚之气，身蕴快哉风，做优秀新青年。

汝因个性而趋静，非惟勇武显阳刚。

春华娇俏，身蕴春日曙光；碧海澄阔，胸怀日月宽广。每个人都有自己的特点，身上都会绽放自己的光芒。小文，你是因为自己的个性选择而形成文静的个性，那便尊重自己的内心，做一个细腻感性，内心丰富的人。鲁迅先生有言：“平凡之中见奇崛，于无声处听惊雷。”矛盾的双方也能处在同一个个体，非惟勇武的外在方显阳刚，阳刚不仅止于外貌和言行，更多的指向内在气质。保持自我，涵养气质，同样能散发阳刚之气。

善养内心浩然气，平中窥奇亦刚强。

当代新青年，应倡导积极果断的性格，避免消极无为的“佛系”，而要做积极有为的“儒系”青年，做“入世”的事业。这就需要蕴养内心的浩然之气，心自阳刚。要有阳刚之气，主要在修炼内心，强大心灵。著名地理学家、气象学家的竺可桢幼年体弱，但他一腔勇毅回报祖国的力量却无比动人，无比伟大；扶贫干部第一书记黄文秀是柔弱女儿身，但她扶贫的铁肩却在广西百色担起一片明朗的天空。成不了执戟的大汉关羽，或许可以成内心浩然，知人善任的刘备，有平中见奇的刚强。望你善养浩然之气，于平生中见阳刚。

身蕴千里快哉风，逐梦青春少年郎。

行事果断，方成快哉。犹犹豫豫，只会错失良机，行事果断，惟方能善蓄阳刚之气，成就当代新青年。当今，我们中国处于百年未有之大变局，中国青年必将果断迎难而上，不畏挑战，将个人涓滴汇入时代洪流，快哉少年郎，用春光明媚的人生逐梦奋斗。望你身蕴快哉风，善养阳刚气，逐梦与国行。

一身快哉，人自阳刚。

国乃快哉，国富民强！

我们身怀阳刚，必做奋勇激扬的好儿郎！

你的同学

2021年3月25日

教师点评：

56分。作为一篇考场作文，此文立意鲜明，任务明确，以书信体的格式带入主题，不仅照应情景，而且说理充分，结构严谨，文采斐然，书面工整，当为佳品。

首先，标题醒目，“善养阳刚气”点明主题，对称结构，简洁优美，洒脱大气，气韵非凡。

其次，一篇高分作文离不开精美的开头和大气的结尾，这篇作文做到了。文章开头以儒家的浩然之风入题，同时紧扣材料，亮出自己的观点，很好地体现了考场作文开头段“引”+“提”的模式。开门见山，先声夺人，干净利落，典雅有致。

再次，三个主体段层层递进，逐步展开，既有对人物的辩证思考，又有对话题的深入阐释，最后将阳刚之气的涵养上升到国家层面，层次清晰，论述充分。论述方法多样，既有清新含蓄的道理论证，又有娴熟丰富的事例论证，既有正面分析，又有反面对照，思维立体，说服力强。

最后，结尾段独具匠心，如同“豹尾”，既有力收束全文，又文采斐然，语言富有力量和激情，读之令人心潮澎湃。（语文教师：陈有露）

教师下水作文选登

补精神之钙  养阳刚之气

——写给同桌小文的一封信

三年级语文组  姚珍珍

亲爱的小文同桌：

你好！

揆诸当下，柔弱的“柳条儿”遍地，温室的“花朵儿”成群。精神缺钙，自然会得“软骨病”。我们要知道，少年强则国强，少年阳刚则国家阳刚，阳刚之气是我们成长路上不可缺少的精神钙质。唯有野蛮其体魄，文明其精神，才能更好的发展我们的身心健康，强健我们的体魄，让我们更加自立自强。

阳刚阳刚，向阳而生则为刚。

小文，你的性格文静，若是能更阳光自信，成功将更加青睐于你。苏格拉底曾说过：“一个人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心这两个条件。”每当看到你遇事犹豫不决，我都想大声对你说：“相信自己！”因为有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。“自信人生三百年，会当击水三千里。”心态决定命运，自信走向成功。

阳刚阳刚，注重内在则为刚。

小文，我知你是一个资深的追星一族，但你对偶像的认知出现了偏差。你不应只学习他们的穿戴打扮，更应学习他们身上内在所具有的精神品质。外在打扮是可以在短时间内为你增添不少“回头率”，但那不是长久计，你应该多提升内在，方为正举。你追求外在的打扮没错，每个人都有自己的自尊心，也有自己的小傲娇，但若为了外在而忽视内在，里子腐朽破烂，那么外在又靠什么撑起呢？《一代宗师》有云：“真正的有面子，是脸上洋溢的幸福，融化在骨子里的教养，内心深处的爱与付出的能力。”生活是需要落地的，在细微之处，打扮真的是微不足道的，将自己的生活过得饱满，充实自己的内在，才是日常生活中最重要的事。

阳刚阳刚，远离“娘炮”则为刚。

是苍鹰，就要展翅高飞；是骏马，就要纵横驰骋；是强者，就要努力奋斗。唯有搏击长风，海燕才能成为暴风雨中的先锋战士；温室里成长起来的花朵，注定成不了参天大树。小文，你应该学会自我认同与审美认知，成长起来，自信起来，给自身多点阳刚之气，成为新世纪阳刚好少年。

你还记得《生于忧患，死于安乐》的孟子吗？面对战国乱世，曾豪情满怀地说：“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也”。如今，我将这句话再次分享与你，与君共勉。

补精神之钙，养阳刚之气！愿君早日摆脱“娘炮”的烦恼，活得更加自信！

此致

敬礼

你的同桌

XX年XX月XX日

心有阳刚之气 方能乘风破浪

三年级语文组  张贤虎

可爱的小文同学：

您好！性格文静是你的特性，喜爱打扮是你的爱好，这些很好。但做事犹豫不决，缺乏阳刚之气就是你的不足了。

为此，我希望你能在以后的人生中“培养阳刚之气”，做一个乘风破浪的少年。

何为阳刚之气？

阳刚之气不能简单的理解为男性化，它有更丰富的内涵：表向上即为阳光、青春、活泼、洒脱有活力；内在里它有责任意识、担当意识、团队意识、自强精神、合作精神和锐意进取的创新精神。所以小文同学我希望你能少些打扮，多些求知进取；改掉做事犹豫的习惯，多点自信，多些果敢。

为什么要培养阳刚之气？

千百年来，我们的教育都注重对青少年“阳刚之气”的培养。因为青少年是祖国的“未来”和“希望”。“少年强则国强”，而当下“娘炮”兴起，“精神缺钙”之人日益增多， 青少年中“柔弱”之风大其道，而这些与我们教育中责任意识，使命担当精神的主导思想相去甚远。所以小文同学，我希望你能重新认审视自我，去“弱”存“刚”，去“伪”存“真”，做一个阳光自信，奋发向上，正直坚毅，有家国情怀的好少年。

怎么培养阳刚之气？

“阳刚之气”，需要阳光和风雨来培育。小文同学，作为新时代的好少年，除了努力学习，学好本领之外，我们还要心存自信，志在高远；要遇事不慌，遇难不惧；要相信自己，勇往无前；要团结友善有担当。青春恰似火，扬帆正当时。小文同学，愿你的未来心存浩然正气，做一个有阳刚之气的好少年。

十年树木，百年树人。所谓少年强则国强，少年事关国家的未来。不仅是小文同学，对所有青少年来说，我们国家、社会、学校以及千千万万个家族都应早作规划，早作筹谋，共同努力，培育有“阳刚之气”的青少年。

身心健康，体魄强健，自立自强，这才是乘风破浪的好少年。“小文”们，愿我们在坚强勇敢，阳光自信，奋发向上的路上快乐成长。

此致

敬礼

一位真挚的朋友

2021年3月22日

结束语：

作为一线教师，我们时刻在思考，思考自己应该做什么；我们一直在探索，探索自己所做有什么意义；我们一直在践行，践行生命影响生命的教育实践。

我们淮高人的教育价值追求，就是通过点燃、点悟、点化，引领师生不断提升生活幸福的品质、生命精彩的能力、使命担当的精神，让生命在相互影响中提升自信、变得自明，最终走向生命自觉。