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为进一步深化课堂教育改革，增强学生学习的针对性和实效性，营造良好的学习样态和课堂生态，让学习真正发生，淮滨高中于2020年12月11日晚上6:30在三号会议室召开了聚焦“学生学习”班主任培训会。校党委书记、校长李明，副校长李起以及各年级主任和学校全体班主任参加了会议。会议由政教处主任代柿江主持。

会上，大家共同学习了《淮滨高中聚焦学生学习一日常规细则》。细则从制订课堂学习目标、课前预习、重视早读、课内专心学习、课间安排、课后及时复习、独立完成作业、课外主动学习、睡前评估小结等九个方面系统归纳整理了学生在各个时段的指导建议，统筹兼顾了严格要求与以人为本、学习知识与生命成长、思维方法与理会践行的关系，同时也给班主任的日常管理带来多维借鉴。

政教处主任代柿江领学了关于聚焦“学生学习”开展班主任研讨的系列活动方案。方案按照“明目标、定制度、严管理、显特色、重落实、显成果”，要求班主任要明确围绕课堂学习目标开展系列活动的目的、意义、责任与义务，认真做好培养学生良好学习习惯的工作，真正落实课堂学习目标。代主任从制定制度细则、严格过程管理、家校合力攻坚、多元激励评价四个方面详细解读了活动的行动策略，就学生安全、学生纪律、校园卫生、班级管理等方面对班主任及出明确要求。

李起副校长介绍了学校的三读、每日一练、早读分段学习等优秀做法的来源、意义，指出这些学习常规都是教师的智慧体现，正是依靠大家的不断探索和推广实践，学生的学习才有序而规范。而规范在学习中的作用巨大，班主任接下来的重点工作是如何指导学生把一日常规落到实处，形成常态。他还分享了自己当班主任的经历，依托具体案例有针对性地给出了对班主任工作的建议，建议各位班主任借助六科老师的合力、班级活动、家校合作、激励与奖惩办法多措并举，让班级管理工作科学规范、和谐高效。

李明校长以追问的方式开始他的讲话：当班主任是干什么的？班主任的职责和使命是什么？你对每一个学生的高中三年有哪些心理预期？各位班主任思考后踊跃发言，积极畅谈自己的理解。李校长分享了自己的看法：班主任的使命是教学生会做人。人的心理有三部分：知、情、意，由知到智，由情到仁，由意到勇。人的发展沿着知、情、意三个角度发展，班主任要引领好学生的三个发展方向，从知到智，从情到仁，从意到勇，进而达到不惑、不忧、不惧的境界。不惑、不忧、不惧分别对应求真、求善、求美，班主任要引导学生追求真善美。李校长还阐述了教育是让人成为人的事业，班主任无论做什么工作，应该不忘初心，牢记使命，让人成为人，成为智仁勇兼备的人，成为真善美融合的人，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，立德树人是我们教育的初心。图片

在学生学习方面，李校长指出教师的使命之一是让学生学会学习，做到学、思、践、悟，具体包括学会计划、学会执行、学会发现问题、学会问题解决、学会总结、学会凝练升华、学会践行。在学生管理方面，李校长指出要在“预”上下功夫，而不能总是“补”。要预先思考，提前设计，忧在未萌，引领走向，从根源上解决问题，而不能总是想着补救和整改。最后，李校长强调，我们的一日常规无论怎么做，立德树人的教育目标一定不能偏离，一切管理和教育都要以立德树人为总纲，厚德才能载物。立德、厚德是我们追求的理想，是优秀的传统美德，是我们的重要使命。

此次班主任培训会以学校“教育：生命对生命的影响”教育思想为指导，充分展示了学校对“促进学生学习”的不断探索和科学施策，集中体现了将“立德树人”作为教育目标的宏观思路，深刻阐释了班主任的使命与责任，让我们思维开扩，受益良多。为此，我们将认真总结，用心筹划，深入推进“学生学习”向科学化、规范化方向发展，引领学生在学习和成长的道路上求真，求善，求美。为培养具有生活幸福品质、生命精彩能力、使命担当精神的追求生命自觉的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不断努力。

供稿：詹小军

审核：李俊青