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河南省示范性普通高中
2014关于开展全市中小学骨干教师优质课和论文评比活动的通知
发布时间：2014-05-14 16:57:17浏览量：712

各县区教体局，各管理区教育办（局），局直有关学校：

为全面提高全市中小学骨干教师的业务素质，市教育局决定开展全市中小学骨干教师优质课和论文评比活动。现将有关事项通知如下：

一、参评对象

全市中小学骨干教师。

二、参评内容

1、优质课：参评者要从自己所教学科教材（版本不限）中选择课型参评，并撰写一份完整教案，上一节优质课。参评课能全面贯彻国家教育方针，体现课改精神和理念，注重对学生学科素养的培养，正确把握学科教学的特点，积极改进教学方法和学生学习方法，教学目标明确，教学过程科学合理，教学效益显著（评比标准附件1）。

2、论文：选题要根据参评老师所教学科撰写一篇专业论文。参评论文能全面贯彻国家教育方针，体现教改精神和理念，紧密结合自己的教学改革实践，围绕教育教学工作中的热点和难点问题选题。要求：一是原则上根据参评内容自主选题，题目自定；二是主题突出，论点正确，论述充分，论证严谨，语言简洁，层次清楚，有较强的说服力；三是能够理论联系实际，思维独具新意，并注意理论的先进性，要有自己的思考、意见和创新，具有时代感；四是对教育教学工作具有指导作用和推广价值；五是参评文字数一般在2000至3000字；六是每篇论文的作者只限一人，每人限报一篇参评论文，论文封面注明论文题目、作者单位、作者姓名、所任学科。

三、评比方法

本次评比分初评、中评和高评三个阶段。参评教师所在学校成立初级评委会，负责本校教师参评的优质课和论文评比，优质课要求全校教师参加观摩，并向县区推荐优质课参评教师人员和论文。县区、市直学校成立中级评委会，负责本县区和学校的评比工作。优质课由各县区、各市直学校直接评出市级二、三等奖，并按1：2比例（名额分县区见附件2）推荐参加市级一等奖评选，参赛优质课采取上报光盘（DVD），并填写报送《信阳市2014年中小学骨干教师优质课评比统计表》（见附件3）和《信阳市2014年中小学骨干教师优质课专家评价表》（见附件4）。论文按名额分配表（见附件5）推荐参加市高评，并填写报送《信阳市2014年中小学骨干教师论文评比统计表》（见附件6）。市教育局成立高级评委会，对各县区、各学校推荐参评人员的光盘进行打分，未评比上一等奖者为市级二等奖。论文由市高评委根据中评委推荐的论文确定市级一、二、三等奖。获市级一、二、三等奖者，由市教育局颁发优质课或论文获奖证书。

四、评比安排

各县区的中级评审工作要在上半年完成，评比材料：优质课参赛光盘、信阳市2014年中小学骨干教师优质课评比统计表（电子版）、专家评价表、论文评比统计表（电子版）、参评论文各一式一份，纸质材料和电子文档于2014年6月30日前报我局师训科。7月份将组织高级评委会进行评比，过期不候。
   五、评比要求

本次全市中小学骨干教师优质课和论文评比活动应坚持“广泛参与、逐级评比、公开公正”的原则。各县区、各市直学校要高度重视，树立“以活动促工作、促创新、促发展”的意识，切实做好组织工作。

 

附件：1、信阳市2014年中小学骨干教师优质课评比标准
2、信阳市2014年中小学骨干教师优质课获奖名额分配表
3、信阳市2014年中小学骨干教师优质课评比统计表
4、信阳市2014年中小学骨干教师优质课专家评价表
5、信阳市2014年中小学骨干教师论文评比名额分配表
6、信阳市2014年中小学骨干教师论文评比统计表 

2014年4月29日

附件1

信阳市2014年中小学骨干教师

优质课评比标准

 

    一、教学目标（10分）

符合学科《课程标准》要求以及教材编写意图，能够面向全体学生，根据其认知、思维、心理发展的特点，对其进行知识能力、过程方法、情感态度价值观的思维构建，使之提高学科素养及能力，能够得到全面和谐的发展。

二、教学内容（20分）

能够很好地体现学科特点。加强整合，处理发双基与创新的关系，对教学内容进行加工和整合，使之更加有益于学生智商与情商的发展，并能够充分发挥师生在教学中的主动性和创造性。

三、教学过程（30分）

尊重学生身心发展规律和教学的客观规律；优化课堂教学结构，突出教学重点、难点；使学生在学习过程中主动参与、乐于探究、勤于动手，并努力培养学生搜集、处理信息的能力，获取新知识的能力以及分析问题、解决问题和交流合作的能力。

四、教学方法（20）

注重学生思维方式、学习习惯的培养和学习方法的获得；教法既灵活多样，又注重实效，有利于调动师生双方的积极性，以启发式、讨论式教学为主；能够恰当使用现代化教学工具或者其他手段来辅助教学。

五、教学能力（10分）

能创造性的使用教材，拓展课堂，具有一定的教学机智，能在方法、能力、个性发展上对学生产生良好影响。教态自然大方，语言准确、简洁、生动、流畅，能正确使用普通话；板书美观，富有创见。

六、教学效果（10分）

能够充分调动学生学习积极性，使学生不断获得发现的乐趣及自信心，并在自主、合作、探究式的学习中获得知识，受到时人文精神的熏陶，使其在心理、认知、情感上得到和谐发展，圆满完成教学任务。

附件2

信阳市2014年中小学骨干教师教师优质课获奖名额

分  配  表

 

单 位

名额分配

单 位

名额分配

推荐

一等奖

二等奖

三等奖

推荐

一等奖

二等奖

三等奖

浉河区

20

30

10

羊山管理区

2

2

2

平桥区

20

30

10

上天梯管理区

1

1

1

罗山县

20

30

10

工业城管理区

1

1

1

潢川县

20

30

10

信阳高级中学

1

 

 

光山县

20

30

10

信阳实验高中

1

 

 

新  县

10

20

10

信阳市第三实验高中

1

 

 

商城县

20

30

10

信阳市羊山中学

1

 

 

淮滨县

20

30

10

信阳育才中学

1

 

 

息  县

20

30

10

信阳市第一实验小学

1

 

 

南湾管理区

2

2

2

信阳市第二实验小学

1

 

 

鸡公山管理区

2

2

2

信阳市第三实验小学

1

 

附件3

信阳市2014年中小学骨干教师优质课评比统计表

县区：

序号

姓名

单    位

授课题目

学段

学科

等次

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注：此表按学段、学科进行填写。


附件4

信阳市2014年中小学骨干教师优质课专家评价表

 

姓名

 

性别

 

年龄

 

教龄

 

学历

 

职称

 

学科

 

电话

 

单位

 

县区级参评课题

 

指导教师

 

评

 

 

 

语

 

 

 

 

 

 

 

 

评委负责人签名                              县区教育局盖章

年    月    日

 

县区级评选等级

 

市级参评课题

 

指导教师

 

评

 

 

语

 

 

 

 

 

 

 

评委负责人签名                                  市教育局盖章

年   月   日

 

市级评选等级

 

 

 

备   注

 

附件5

信阳市2014年中小学骨干教师论文评比名额分配表

 

单 位

名额分配

单 位

名额分配

浉河区

30

羊山管理区

5

平桥区

30

上天梯管理区

5

罗山县

30

工业城管理区

5

潢川县

30

信阳高级中学

1

光山县

30

信阳实验高中

1

新  县

15

信阳市第三实验高中

1

商城县

30

信阳市羊山中学

1

淮滨县

30

信阳育才中学

1

息  县

30

信阳市第一实验小学

1

南湾管理区

5

信阳市第二实验小学

1

鸡公山管理区

5

信阳市第三实验小学

1


附件6

信阳市2014年中小学骨干教师论文评比统计表

县区：

序号

姓名

单位

论文题目

学段

学科

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注：此表按学段、学科进行填写