——淮滨高中“创意园地”建设系列活动之一
新学期伊始,为进一步贯彻落实学校工作目标,美化我们的校园,使同学们有一个舒适、温馨的学习环境,同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间,以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神,养成良好的学习习惯和生活习惯,大力弘扬“以德润身,以文化人”学校文化建设思想,特举办“最美创意园地”评比活动。具体方案如下:
一、总体要求
1.认真策划,精心装饰本班创意园地,让本班创意园地成为校园的一道靓丽的风景线和同学们智慧和力量展示的平台,彰显班集体特色;
2.充分调动本班学生参与的积极性,让学生用自己的智慧和双手来布置创意园地,维护好创意园地,使学生在建设创意园地中受到锻炼,受到教育。
二、布置对象
一、二、三年级各班创意园地
三、实施原则
个性化、创新化、情感化
四、具体评比项目内容附后(总分100分)
五、评比程序
1、创建阶段:9月6日至9月14日,三年级与一年级各班“一帮一,结对子”,在三年级创意园区内划出一年级各班创意园地,各班按照评比项目进行创建,可根据实际情况大胆进行创新;
2、申报阶段:9月15日至9月21日,各班上交“最美创意园地”申报表、本班创意园地实景照片5张及一篇与本活动主题相关的班级新闻稿一篇至校团委邮箱(hbgztw@163.com);
3、评比阶段:9月22日至9月28日,各班上交“最美创意园地”自评表,校团委将于9月23日和25日两天下午课外活动课组织评委依据《淮滨高级中学第一届“最美创意园地”评选标准》对各班创意园地进行量化打分,排出名次。
4、总结表彰阶段:10月10日至10月17日,将对在本次活动中获奖班级进行表彰,颁发荣誉证书和奖品。此外,还将获奖班级的创意园地的图片在全校展出。
六、奖项及奖品设置
一等奖:第一至第五名,颁发证书和价值100元的专业种植工具;
二等奖:第六至第十五名,颁发证书和价值50元的专业种植工具;
三等奖:第十六至第四十名,颁发证书和价值30元的专业种植工具;
组织奖:第四十名后,积极行动,完成全部评比程序的班级,颁发荣誉证书。
淮滨高中团委
二零一四年九月三日
附件一:
淮滨高级中学第一届“最美创意园地”评选标准
项 目 |
分值 |
内 容 |
方法 |
|
工作 机制 10分 |
团队建设 |
5 |
有本班专业创意团队,具体领导本班创意园地的建设工作 |
查阅 申报表 |
规划管理 |
5 |
有本班创意园地的规划方案 |
||
园地环境 60分 |
班级标 识牌 |
12 |
标识牌内容有班级、园地名称等 |
现场查看 查阅资料 和照片 |
园地范围标识 |
12 |
凡是能显示出本班区域的标识,诸如篱笆、田埂、石头路等等均可,质量越高,分数越高。 |
||
园地内部种植环境 |
25 |
有品位、有特色,三季有花,四季常青;园地建设做到地平如境,土细如面,埂直如线;高中低绿化物有层次、保持庄家花草树木长势良好,绿地整洁,有生机,无杂草。 |
||
园地内部装饰 |
5 |
装饰物与周围环境协调和谐,与树木花草相映成趣,有整体美感。 |
||
净化 程度 |
6 |
园内无垃圾。 |
||
文化宣传30分 |
照片 拍摄 |
10 |
按要求上传5张实景照片;照片美感决定得分高低。 |
|
班级 新闻稿 |
10 |
新闻稿必须与本班创建内容有关,限一篇。 |
||
特色文化 |
10 |
园地内小装饰风格特色鲜明,文化氛围浓厚,能立足实际体现班级文化,创新园地文化内涵,拓展文化活动领域,规范园地文化模式,做到园地内景景皆思悟,处处皆育人。 |
附件二:
淮滨高级中学第一届“最美创意园地”申报表
申报班级 |
|
现有创意团队(支) |
|
||||
现有创意人员 (名) |
|
||||||
园地地址 (文字描述) |
|
园地发展方向 (种植园、观赏园、其他) |
|
||||
创意团队 负责人姓名 |
|
联系方式 |
|
||||
自评成绩 |
工作机制 |
园地环境 |
文化宣传 |
总 分 |
|||
|
|
|
|
||||
申 报 班 级 规 划 方 案 |
(可附纸于后) |
||||||
评审委员会 意 见 |
评委会检查得分 |
|
|||||
评审结果 |
|
||||||
评审主任签名: 年 月 日 |