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河南省示范性普通高中
淮滨高中关于继续开展“主题性特色课堂教学展示”活动阶段性验收工作的通知
发布时间：2016-04-08 20:53:24浏览量：568

               

 

各处室、各年级：

为进一步深化我校课堂改革，促进教师专业发展，落实“课堂教学的根本目的在于：让学习发生”的课堂教学思想，特在2015-2016学年度下期继续开展“主题性特色课堂教学展示”活动，现通知如下：

一、活动目标：

1、通过开展主题性课堂教学研究，使每位教师形成体现自己优势和特色的课堂操作路径和策略。

2、通过学科研讨和教师学习共同体间的同伴互助，最终凝炼出自己的课堂教学思想。

3、通过成果展示，推出一批学科主题性特色课堂教学课例，在全校起到引领辐射作用。

4、进一步提高我校教师应用信息技术与学科教学的整合能力。

二、活动时间：2016年3月20日-2016年4月10日

三、活动组织：教师全员参与，学科组组织开展研讨，年级组评审推荐、教科室组织评价，学校颁发证书、兑现奖励。

四、活动内容及要求：

1、以教师学习共同体为单位确定研究主题

要求：每位教师结合学科特点、自己的基础、优势和特色，与同组教师研讨确定课堂主题性研究课题，明确研究方向和思路，填写《淮滨高中主题性课堂研究申报表》。交年级汇总统计公示。

   2、开展主题课堂研究

要求：各“教师学习共同体”围绕课堂研究主题，开展聚焦课堂的系列研讨交流，开展同课异构，示范课、公开课、展示课、课堂教学主题报告等活动，目标指向个人课堂教学思想的凝炼、课堂教学策略的优化、课堂教学资源的研发、课堂教学组织和教学环节的规范并形成特色等。

3、成果展示和推荐

要求：各年级以学科为单位，开展精品课评选和推荐，由包学科领导及学科组长牵头组成评委按“说课一上课一主题报告一答辩”的程序，语、数、英每学科向年级推荐两节主题性特色课，综合学科每学科向年级推荐1节主题性特色课。各年级组成评委，按以上程序组织赛课，由年级组汇总后上报推荐到学校教科室参加决赛，上报时需交教学设计、课件及个人主题报告三项材料，缺一不可。

4、精品课大赛及奖励年级上报的教师原则上均获得不同等次的奖。

要求：由教科室牵头组成学校评委，对各年级推荐出的精品课，组织开展决赛，按说课（说出教学思想引领下的课堂教学思路）——上课——主题报告（报告出课堂教学体现出的教学思想、教育理论、教育规律）——答辩（现场由评委结合说课及主题报告的内容命题，由作课人答辩），对各学科分别评出一等奖、二等奖，颁发学校证书，对一、二等奖的教师同时颁发优质课证书和优秀主题报告证书，对获奖教师优先推荐参加市级以上优质课。一等奖获得者将入选代表学校与友好学校教师间开展同课异构活动的范围。 

河南省淮滨高级中学

                                        2016年3月20日

 

主题性特色课堂教学评价标准

一、说课（20分）

1、常态化说课内容：说课标、说目标、说学法、说教学设计、说教学过程、说教学信息技术的使用、说板书设计、说作业练习等。（10分）

2、说课堂教学思想及在课堂教学中的预期体现。（10分）

二、上课（30分）

1、体现学校课堂教学思想：“教学的根本目的在于：让学习发生”。（15分）

2、体现出本人的课堂教学思想。（15分）

3、教学信息技术在课堂教学活动过程中的落实，以及教学信息技术与学科教学的整合。

三、主题报告（30分）

1、报告主题性课堂教学研究的过程和开展的活动。（10分）

2、报告自己的课堂教学思想。（10分）

3、报告本节课怎样体现课堂教学思想及遵循的教育理论和教育规律。（10分）

四、答辩（20分）

1、答辩内容紧扣主题，思路清晰，观点明确。（10分）

2、能结合上课实例阐述自己的课堂教学思想。（10分）