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河南省示范性普通高中
学做“极课”新教师 开启历史新征程--高二历史组半天教研实录
发布时间：2017-11-05 20:52:36浏览量：771

11月2日上午是高二历史组半天教研的固定时间，高二历史组办公室座无虚席，本次教研的内容以刚刚投入教学使用的“极课教师”教学系统为依托，特把本次教研的主题确定为《学做“极课教师” 开启历史个性化教学新时代》，会议由教研组长张富体主持。


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邓小平曾说，教育要面向现代化、面向世界、面向未来。教育现代化来了，我们真的做好准备了么？今天的淮滨高中现在的已经初步实现了教育现代化、智能化、智慧化，教室里有智能平板，办公室里也刚刚投入使用了“极课”教学系统。教研组长张富体如是说：这些变化对全体历史组教师产生了巨大挑战，今天一起来教研学习“极课教师”系统的使用，显得非常有必要。


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会上，历史组“极课”负责人张俊老师介绍道：那么什么是“极课教师”？这是基于极课大数据基础上为教师提供的智能备课、课堂教学、课后练习测评分析、精准教学的全系统软件。通过这款软件，能够优化教师的备课与上课、学生的练习与测试。这款软件系统通过类似一个读卡器的辅助设备，很精准地提供给老师每个学生学习的情况、作业、考试的情况。这款软件可以在电脑上使用，也可以下载APP在手机上使用，随时查看过往情况，确实非常方便。

其次，李玲老师年对平常对这些电子类智能化产品接触较少，产生了质疑，但李老师也产生了非常浓厚的兴趣，积极的思考，她追问道，这该如何使用呢？


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张俊老师都耐心给予解答：一、从心态上，正确对待“极课”，其实使用起来也没用那么复杂。现在教室里的桌面上已经添加过“极课教师”这个软件，手机上也可以通过应用市场下载。二、从具体操作层面，下载后登录即可查看。目前我们可以看到月考和最近两次练习的状况。平常我们可以利用它里面提供的海量试题、习题、资源、及学生的学习状况进行备课、上课，还可以根据学生做题中薄弱环节进行跟踪训练，必要时特别关注一些问题突出的学生。现在年级组有专门的负责人，想出什么练习或测试题提前编制好交给他，待答题卡做好，就可以使用。三、从时代大数据的背景上，按极课阅卷规范操作，批阅完进行读卡，每个学生的成绩、薄弱环节、错题集等方面瞬间生成。将来随着学习的深入，我们会在更多的方面使用到。”


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年级副主任、朱学文老师说：现在随着对极课了解的深入，方知学习技术不仅不麻烦而且还很方便。最重要的实现了我们历史教学的夙愿。有了这个软件，开展因材施教就有数据支撑了，开启个性化化教学就有了保证。今后我也要努力学好这个软件。


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组内青年教师马一男、段静云均发言表示要向朱学文、李玲老师学习，与时俱进，努力提升“极课”使用水平，做一名合格的“极课教师”！

最后由教研组长张富体进行总结说：目前，高考对学生的要求较高，我们的学生离这个标高还有较大差距。班内学生个体存在差异，成绩还有悬殊。究其原因，是教学的针对性不够强，学生的训练也不够具有针对性，没能促进学生的均衡发展。伴随着“极课教师”的到来，我们有信心有望开展历史的个性化教学，让我们的对课堂对学生了如指掌，再也不会出现面对家长询问时的含糊其词了。咱们一起努力抓住这样一个历史机遇，学做“极课教师”，开启历史个性化教学，促进学生的成长！

高二历史组通过本次的教研，坚定了学习新技术的信念，找到当前教学的前进方向。认真只能把事做对，用心才能把事情做好。我们用心学习，不断努力，团结协作，开展个性化教学，促进学生的全面提升，相信一定会勇敢担负“为学生的生活幸福奠基、为学生的生命精彩引航、为学生的使命担当铸魂”的伟大使命！


文/张俊  

核稿/凌端运