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河南省示范性普通高中
群策群力，静待每一朵花开---记高三第二次班级团队会
发布时间：2018-03-08 13:35:12浏览量：567

        2018年3月6日夜晚，高三全体教师在三号报告厅举行了班级团队分析会，会议由张帆主任主持，各包学科领导参加研讨。

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        在团队会上，年级主任张帆强调：决战高考，不仅需要学生们的全力以赴，奋力拼搏，还需要老师们这个团队协同作战，同心同德，发挥集体的智慧和力量，因此，班级团队会的首要任务是根据市第二次模拟考试成绩分析班级教学工作中存在的优势和不足，发现问题，解决问题。希望大家畅所欲言，积极献言献策，群策群力为班级把脉，同心同德促学生发展。

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        接下来，班主任和各科任课教师或“圆桌式”坐下，班级团队会正式开始了。团队会主要围绕三个主题展开：

一、班级整体情况分析。班主任拿出提前准备好的班级分析材料跟大家分享，关于学生，包括班级学生的精神状态、听课状态、自习管理等方面；关于成绩，从目标完成情况到同类班级的横向比较和自身两次大考成绩的纵向比较，还有每位学生成绩的具体分析，一张张成绩单上面密密麻麻圈圈点点，十分用心。根据这些分析，各位任课教师结合自身的课堂教学活动提供一些具体的补充和建议，实事求是，分享心得，提出问题，给出建议。

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二、核查研讨边缘生情况。成绩不够稳定或者有偏科的学生称为边缘生。为了更有针对性的给这些学生提供指导，按照年级统一安排，根据学生的特点每位教师要通过平时的针对性的督导和帮助，促进他们更好的全面发展。对于这些学生，需仔细查明原因，然后对症下药，而平时课堂上的表现以及每次的考试成绩正是对老师们所开出的“药方”效果的检测。通过对边缘生的分析，大家深刻感到，决定学生发展的终端力量在与学生内在的动力，而老师的责任就是要把那股力量激发到最大值。方法技巧千千万，关键在于树立“学生本位”和“生命影响”的教育观，方向对了，努力才不会白费。

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三、具体问题具体分析，特殊学生特殊对待。班主任为核心，每位教师畅谈班级的文化、纪律、课堂、作业、自习等等各个方面，积极贡献将自己对班级的建议，将班里的特殊状况找出来，让本班教师团队共同探讨解决对策。商讨完解决方案再进行具体分工，群策群力将班级建设更好，充分利用最后的90多天时间，引导孩子们在这里取得最大的进步。

        继百日誓师大会之后，2018年高考已进入倒计时状态，漫长的赛跑进入最后的冲刺阶段，这最后的90天对每一个迎接高考的师生来说都意义重大。在拼搏奋斗的青春里，我们高三全体老师定当因材施教，科学备考，我们将和同学们一起，定好每一个计划，做好每一份教案，上好每一节课，关注每一个生命，聚焦每一段成长，踏实度过每一天，然后，守望六月，静待花开。

文：彭朵朵    图：李盼盼