团队会开始前,年级主任张帆简要说明了班级团队会的意义和具体做法,并要求各位班主任于会后上交班级质量分析材料及边缘生统计表。
班级团队会开始后,以班级为单位,各班老师迅速集合,直奔主题。首先,班主任将提前准备好的分析材料分发给几位课任老师,根据材料对本班考试成绩作多方面部析,客观全面地评价了成绩情况。然后,其他几位课任老师就所教学科的成绩发表自己的看法,并和班主任交流个别特殊学生的学习、表现情况以及在日常教学中发现的问题。最后,六位老师自由发言、坦诚讨论,面对优势,思考着怎样稳中有升、更进一步;面对劣势,老师们查短板、找不足,直面问题,共商应对办法;针对尖子生、边缘生、后进生等特殊群体,大家充分发挥智慧,为这些群体量身制订帮助措施,共同为全面提高成绩出谋划策;在课堂教学和学生管理方面,老师们把自己好的做法公诸同好,把困惑迷茫也分享出来以征求大家意见讨论解决。班级团队会的讨论过程中,包班领导灵活调节时间,参加了所负责的几个班级的团队会并给出指导建议。
本次班级团队会旨在促使高三老师们通过交流讨论,对全市第一次大考成绩进行深刻的反思和总结,并在之后的工作中查漏补缺、找准方向。此次会议给班级团队提供了一个平台,促进各班老师们同舟共济、齐抓共管,在以后的教学工作中更高效、有针对性地开展工作,力争下次大考成绩更上一层楼。
最后,赋小诗一首,与大家共赏:
夜
微凉
高三师
济济一堂
三号厅齐聚
共析班级质量
交流讨论忙
反复研究
求良策
创辉
煌
詹小军 供稿