学科 | 教师 | 星期 | 节次 | 班级 | 内容 | 年级要求 |
语文 | 刘连昌 | 二 | 上2 | 理0A | 《陈情表》 | 1、按照二年级组对“让学习发 生”这一主题的讨论,各学科 示范研讨课要体现兴趣激发、 问题驱动、课堂对话、学法渗 透、情感激励等“让学习发 生”的主要要素。 2、作课教师认真准备,学科组 按“说-评-讲-说-评”加课 前、课后反思的环节进行,围 绕“让学习发生”这一主题进 行集体教研。 3、同学科教师要全部参与听 课,有课的应调课,年级组将 对各学科听课情况进行检查。 欢迎其它学科教师参与跨学科 听课、观课研讨。 |
数学 | 邢浩 | 四 | 上3 | 理0B | 算法 | |
英语 | 朱凯 | 二 | 上3 | 7 | Unit14 | |
物理 | 赵树春 | 一 | 上1 | 22 | 电源和电流 | |
化学 | 张怀俊 | 三 | 上2 | 9 | 化学平衡 | |
生物 | 张贵莲 | 四 | 下1 | 7 | 免疫 | |
政治 | 石琴 | 三 | 上3 | 文0B | 把握思维的奥妙 | |
历史 | 王进磊 | 三 | 下2 | 文0B | 文艺复兴 | |
地理 | 窦丽朋 | 三 | 上2 | 6 | 湿地资源的开发与保护 | |