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河南省示范性普通高中
二年级“学习前置、问题驱动”同课异构安排表（2015年10月12日—16日）
发布时间：2015-10-12 17:50:21浏览量：710
学科 教师 星期 节次 班级 内容 年级要求
语文 刘连昌 一 上3 理0A 《陈情表》 1、各学科组长周四上午把下周的听课安排，报给年级温富江处。年级下午印发给年级组领导和各学科组长，以便于周四晚上集体备课。

2、作课教师认真准备，学科组按“说-评-讲-说-评”加课前、课后反思的环节进行集体教研。教学设计和课堂教学要体现学校“学习前置、问题驱动”的相关要求，进一步深入推进“课堂教学革命”。

3、同学科教师要全部参与听课，有课的应调课，各部学科组长应作好考勤。欢迎其它学科教师参与跨学科听课、观课研讨。
韩明涛 四 上4 8
数学 朱生峰 四 上3 10 算法初步
李聪侠 四 上4 24
英语 朱凯 二 上3 7 Unitl15
权义坤 三 上3 9
物理 赵树春 四 上3 22 电源与电流
田旺 三 上3 10
化学 张克玲 二 上3 19 化学反应进行的方向
王安梅 一 上2 8
生物 李悦 一 下3 29 免疫调节
王旭光 四 上4 26
政治 李俊青 一 下1 文0B 世界的物质性
刘加强 四 上3 5
历史 董宇贤 二 上3 2 西方人文主义思想而起源
霍燕荣 三 下1 4
地理 窦丽朋 二 下1 4 湿地资源的开发与保护
金维辉 二 下3 5