在线观看国产精,午夜一级 片内射AV在线播放,波多野一区二区

  一、本期所做的主要工作

1、加强了年级管理，强化常规考核与通报。落实了领导包班、包学科制度、带班制度、值班制度，深入到班级、学科、教师及学生中了解信息，有针对性的实施管理，对教师常规实行节考勤、周汇总、月通报制度及领导抽查制度，落实奖惩。对教师的备课、听课、作业批改实施月检查与通报制度。学期未对检查结果进行汇总，作为教师评价的依据。共进行20次周通报，四次月通报，一次学期汇总通报。

2、深入开展课堂教学革命。制定一年级课堂检查实施方案，实施课堂教学效果检查的通报制度，由值班教师对课堂进行量化打分与通报，共进行16次周通报，两次月通报。开展课堂教学竞赛和评比活动，表彰优秀，发挥先进和模范的带头作用，年级课堂量化有三个月获第一名，使教学革命走在全校的前列。

3、建立班级建设和学习小组建设评价体系。构建班级建设检查、通报、评价体系，将班级常规量化与教师奖金、补贴挂钩。分两次建立“小组合作式学习”行政和学术管理体系，年级统一布置班级墙壁标语和小组课堂量化打分表，规范前后黑板的使用及区域划分，完善学习小组评价体系。构建学法指导体系。召开班主任班级建设经验交流会一次，相互取长补短。增强主题班会内容的计划性、针对性，每周年级公示班会主题，并对每周班会进行检查与通报。

4、发挥学科组在学科教学、教研的核心作用。在年级总体计划与安排的基础上，各学科制定学科教学计划，进度表及分工安排表放大上墙；学科组长是第一责任人负责学科组办公秩序和环境卫生，打好学科团体战，落实每周听评课制度，组织开展“同课异构”活动，落实单元过关制度、月课题制度、提前系统备课制度。组织学科备考，对单元过关做到精选试题，严格考试，及时批阅，成绩统计并上报，年级实行单元过关申报登记制度和补贴制度。

5、搭建平台，促进青年教师成长。针对青年教师比重大，年级组组织新老结对，开展听、评课活动，优质课竞赛活动，汇报验收课活动，为他们的快速成长搭建平台。同时年级组切实关心青年教师的生活和困难，发挥他们的特长和优势，团总支成员全部由青年教师担任，充分调动青年教师献身工作的热情和激情，增强主人翁意识。。

6、定期召开各种例会，保证工作扎实有序开展。执行工作安排表制度，每周日夜晚由年级主任对下周工作进行安排和分工，周一上午第五节召开年级主任例会，进行工作安排和布暑。每月召开全体教师例会一次，学科组长例会一次，年级班主任例会每周一次。进行工作汇报和安排，保证各项工作有序高效开展。

7、积极组织开展多种形式的文体活动和竞赛活动。组织学生参加学校举行的广播操大赛获第一名，秋季田径运动会获组织奖、组织年级学生拔河比赛，升旗仪式，学生演讲比赛，寝室内务检查评比等活动。

8、定期开展环境卫生检查评比、两操检查评比与通报。

9、加强团总支、学生会建设，构建学生自主管理体系。及时组建了年级团总支和学生会，开展班级量化检查评比活动。每周一通报，每月一汇总。真正实现学生自己的事情自己办理。

10、在团总支指导下组建了启程报社和绿舟公益组织。本期编印6期启程报，绿舟公益组织利用废品回收，即培养了同学们爱护环境、保护资源的习惯，同时也积累了爱心基金。

11、修订了大考质量评估方案。体现分层评估，实行同类班级排序评价，调动班级、教师间竞争意识。也为下一步分层教学及评价体系的改革奠定基础。

12、顺利进行学生文理倾向选修分班工作。重新组班后学生能迅速稳定，学习劲头高，目标更明确。

13、加强学籍管理。本期共进行学籍清查三次，没有发现一例违规现象。同时年级坚决执行学籍管理制度，没有随意调动任何一个学生，树立了学籍管理的正气，得到学校和社会的认可。

14、组织三次教师教学策略学习成果展示和一次教师优质课竞赛活动。进行四次月课题申报和结题活动。

15、加强班主任队伍建设。开展班主任业务培训和经验交流两次，加强班主任常规出勤：在封闭管理、夜晚就寝检查、广播操检查，寝室内务检查等方面多次受到学校表扬，四个月学校对年级班主任量化有三次获得第一名。

16、落实班级财产管理制度。对班级财产进行承包，明确了责任和结果评估，本期学校没有为一年级进行过任何非常规性财产维修，同时养成了学生爱护公共财物的习惯。

17、更换年级学法指导及励志标语三次，更新年级宣传栏两次，布置年级宣传板报6次，对一号楼文化进行整体规划和布置，营造了文化育人环境。

18、制定和完善各项教学管理和评价制度。

19、配合好学校各项临时中心工作。

20、本学年计划开展的主要活动。①暑期教师培训。②班级建设评比活动。③组建年级学生会、团总支。④举行课堂教学革命专题讲座。⑤组织优质课竞赛活动、教学策略成果展示活动。⑥组织两次大型阶段考试，两次年级月考。⑦召开班级建设经验交流会两次。⑧组织两次学生评教活动一次。⑨进行文理倾向分班，并对课时及教师进行调整。⑩进行四次教师月常规通报，四次班级常规量化通报，三次课堂检查量化通报，四次班主任常规通报，一次汇总通报。

二、存在问题

1、分层次教学没有很好的开展。

2、培优工作尚未正式启动。

3、综合科教学存在前松后紧问题。

4、青年教师教学技能有待进一步提高。

5、经济杠杆在评价中作用发挥不强。

6、平行班教学标高有些过高，学生知识消化不够，学生压力大，甚至有些出现厌学现象。

2014年1月10日