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 一、指导思想

在毕业班领导小组统一领导下，加强过程管理和宏观调控，强化年级组、班主任和备课组长负责制；坚持科学务实的态度，坚持严格规范的管理，坚持正确的复习方向，增强质量意识，目标意识；认真开展教学研究，紧扣考点，认真分析学情，有的放矢；努力营造一个全员参与，团结协作，步调一致，克难攻艰的备考氛围，形成最大合力，确保2016年高考成绩再续辉煌。

二、成立组织，明确职责

组长：李明

副组长：贾旷  马明友  林锡宇  马明东  孙鹏  臧传发 

成员：各处室主任、三年级年级主任、学科组长、班主任

三、原则要求

第二轮为“专题带动上台阶”阶段。要求：设置专题，构建网络。强化考点，突出重点，归纳迁移，培养综合能力。强化训练、统筹安排、规范考练，提高作题的规范性、准确性和时效性，重点提升学生的综合思维能力和解决实际问题能力。

四、二轮复习策略及要求

1、统筹安排制定科学合理的复习计划（责任领导：李明  臧传发）

(1)二轮复习：2013年3月6日—2013年5月14日。

（2）各学科根据学校总体安排制定学科二轮复习计划。各学科在认真研讨的基础上，就专题确定、学案编写、考练安排、课堂模式、学法指导、集体教研等制定计划，要求日程安排表放大上墙，贯彻到每一位教师。

2、落实集体备课（责任领导：马明东  李敏）

(1)专题复习必须发挥集体智慧，在认真分析《考纲》、《考试说明、近年学科高考试题特点、学情基础上开展集体备课，要求对每个专题说课人数不低于3人。主要说问题设计、难点突破方式和教法、学法,问题预留，每位教师课说课时间不少于10分钟。集备说课情况必须详细、如实记入教研活动记录。

(2)各课任教师在集体备课的基础上依据所任教班级学生情况进行复备，增强教学的针对性。

(3)每周每科安排二节研讨课（同课异构），全组教师听课，听后立即评课。备课组听评课情况要写入集体备课记录，以备检查。

3、加强综合科教学（责任领导：马明友 刘豫淮）

(1)加大综合科练习量，利用周四夜晚综合考练。按年级《加强综合科考练的要求》，做到精选试题、严格监考、流水阅卷、统计分析、学生自纠、示范讲评，所有工作必须在周六前完成，增强时效性。

(2)周末选择题满分策略，利用周六下午4:40—5:40,理科30题，文科35题，合卷统一答题卡，机读评阅。

(3)加强综合科辅导，课前读书时间具体到学科内容，鼓励教师到班。重视文综阅读记忆，理综实验教学。

4、课堂教学（责任领导：贾旷  左刚）

(1)落实“学习前置、问题驱动”课堂模式,科学实施专题复习课、学法指导课、自纠课、讲评课教学。

(2) 努力提高课堂效益，在教学过程中重视学生的积极参与，加强训练，突出知识的精准掌握和灵活运用，用好课堂练习本。学生必须有纠错本，纠错本由年级组定期逐班检查，逐人落实并通报。

(3) 大力提倡激情教学，充分调动学生自主学习的积极性，加强课堂管理，保证课堂上无学生睡觉，保证课堂学生不干与学习无关的事。

(4) 毕业班领导小组、年级组对课堂教学情况进行抽查和督促。教科室对课堂进行常规检查和通报。

5、作业练习与考试检测（责任领导：马明友  康俊）

(1)实行学案内容习题化，练习与测试题的编制要精选，练习、测试要及时收阅全批全改，改后认真统计分析，平常作业对边缘生力求面批面改。实施学案登记制度，对不符合要求的学案不开胶印单。

(2)实施分层教学，奥赛班与平行班的标高要立足课本和基础，尤其是数学科。　　

(3)实行双周考制度，每次考后认真及时阅卷,文科按点给分，理科按步骤给分，并及时做好试卷分析，查找错点、漏点及原因，及时调整复习课的针对性和实效性。年级组及时统分并进行成绩分析。

语文（周六夜）	综合（周日上）	数学（周日下）	英语（周日夜）
6：30—9：00	8：00—10：30	2：30—4：30	6：30—8：30

每场考后监考教师负责发答案，组织学生自纠并估分。

(4)数学每周利用周五夜晚进行测试，综合科周四夜晚测试。

(5)每次考试后认真做好查漏补缺工作，要配发一页跟踪训练。

6、尖子生培养（责任领导：林锡宇  凌端运）

（1）年级文科前20名，理科前30名班级要建立尖子生成长档案，对尖子生的学习、生活等实行跟踪管理，并将情况及时通报到毕业班领导小组、年级组和班级任课教师。年级对各班历次大考第一名的同学时行跟踪。对招飞复检过关的四名同学进行身体和成绩保苗。

（2）落实导师制。根据尖子生的弱科情况，确定每位导师的承包对象1—2人，由导师管理承包对象的学习、思想和生活等问题，周谈话不少于1次。

（3）落实“坐诊”制。0班、保送班应对尖子生采取不同形式的培优方式。特别要求：每周二、周四下午4：50—6：00坚持在办公室对优等生进行单独指导。

7、边缘生承包工作（责任领导：孙鹏  康俊）

（1）强化任课教师责任制，承包教师与承包学生每周谈话一次，并做好记录。

（2）任课教师对边缘生作业面批，利用课外活动时间进行知识复述。

（3）利用每天下午第四节承包教师对边缘生进行跟踪。（查学案、教材、补基础、问重点、讲例题）。

（4）年级组派专人检查，两周进行一次，结合双周考对培优补差工作进行效果评价。

8、治薄工作（责任领导：贾旷  臧传发）

（1）薄弱学科：大型考试人均分低于全市十四所省级示范性高中第8位的学科定为薄弱学科，薄弱学科组长写出整改措施，学科教师实行每天三坐班，教师相互听课，周节数不少于3节，毕业班领导小组将视情况对该组教师的教案、作业批改实行周检查制。

（2）薄弱班级：双周考及大考人均分、上线人数任意一项排同类班级倒数第一的班级定为薄弱班级，薄弱班级包班领导深入班级调研，帮助班主任制定整改措施，同时班主任守班，班级学生分给任课教师承包。 

（3）薄弱教师：大考高分人数学科内排同类班级倒数第一或在教学检查中发现存在严重问题的教师定为薄弱教师，薄弱教师坚持每天三坐班，每周上一节汇报课，每周听本组教师课不少于2节，公共自习时间进班辅导每周不少于二次。

9、班风、学风建设（责任领导：马明东  刘豫淮）

（1）实行班风学风年级主任负责制。

（2）夜自习课杜绝讲课，保持安静，文科夜自习禁止读书。

（3）班主任每天至少查一个学生的作业，填写作业情况反馈表。

（4）年级组值日领导加大巡查、检查力度，发现问题及时通报，督促整改。

（5）实行班级量化末位整改制，凡连续两周班级量化排后三位的班级，班主任必须守班，直至发生变化为止。

（6）不定期召开学生座谈会，了解班级管理情况，制定整改措施。

10、年级组管理（责任领导：马明东  臧传发）

（1）加强师生的思想政治工作，浓厚备考氛围。召开二轮复习教师动员会，强调责任意识，质量意识、忧患意识和主人翁意识。召开二轮复习学生动员会和高考百日誓师会，树立远大理想和远大抱负，培养吃苦精神，确定奋斗目标。

（2）加强课堂教学监控。

毕业班领导小组定期或不定期对课堂教学情况进行跟踪检查或随堂督查，发现问题及时整改。主要措施有：随堂督查，每天至少一次。组织学生问卷，每月一次。包班领导听课，每周不少于一次。检查学科教学周计划的落实情况。

（3）加强常规管理，实行日检查、周通报、月汇总小结制度。

年级组值日领导每天检查考勤及早、晚自习情况，检查抽查教师及班主任到岗情况。

11、加强青年教师培养（责任领导：林锡宇  左刚）

（1）二轮复习中，青年教师（第一年代毕业班及只代一年毕业班的教师）主动与胡经验的教师结对子，提升专业能力。

（2）青年教师每周听课节数不少于3节，每两周要上一节汇报课，课后学科组必须及时评课。

（3）每月对青年教师进行一次听课、评课，教案、作业批改、坐班等检查考评，并对存在的问题限期整改提高。 

河南省淮滨高级中学

   　　　　                      2016年1月20日　

2015-2016学年下期三年级工作日程安排表

 

周次	日期	主要工作
1	2.23-2.28	开学考试，学期工作计划制定。召开全体教师会、学科组长会、班主任会安排学期工作。第二次大考质量分析。高考百日冲刺誓师会。学科组长外出学习。学习小组建设。
2	2.29-3．6	月课题申报，印发高考成果奖励方案，考纲学习汇报。教师信息技术应用培训。二轮复习研讨，示范课活动。
3	3.7-3.13	二轮复习进度安排上墙，各学科组长二轮复习思路汇报会。同课异构开展情况检查。自主招生报名及材料上报统计。
4	3.14-3.20	课堂调研，年级相互视导。双周考。班级建设经验交流。
5	3.21-3.27	第三次大考及系列工作，二轮复习课堂调研。学案及资料使用情况调研。高招体检。
6	3.28-4.3	组织学生励志报告会，青年教师二轮复习课堂调研。月课题结题，开展课堂主题性报告展示活动。第三次原地质量分析。弱班弱科调研。
7	4.4-4.10	3月份常规检查与通报。清明节假期学习任务安排。全体会，对阶段工作总结。双周考。
8	4.11-4.17	各学科考练情况调研，边缘生承包效果统计。
9	4.18-4.24	双周考，配合县中心教研活动，尖子生培养情况调研，招飞保苗情况调研。学科学科进度调研。配合教育部教育思想论坛活动。
10	4.25-5.1	班级建设成果展示，五一假期学习任务安排。
11	5.2-5.8	4月常规检查与通报，第四次大考。5月月课题申报。三轮复习研讨及计划安排。
12	5.9-5.15	第四次大考质量分析，目标完成情况跟踪，学生稳定工作，学法指导。学生学习计划重新制定。办公室清理。
13	5.16-5.22	三轮复习课堂模式调研，自纠课落实情况检查。讲评课课堂模式研讨，开展会出题活动。高考信息收集。
14	5.23-5.29	命制考前模拟试题，学生稳定工作，强化学生纪律，关注学生状态，
15	5.30-6.5	5月份常规检查，学生考前调整，高考考场整理。
16	6.6-6.12	服务高考。学生安全，毕业照像。
17	6.13-6.19	年级、班级学科及教师工作总结，学生估分摸底，学生档案整理，自主招生指导。学生档案整理。
18	6.20-6.26	高考成绩统计分析，考生志愿填报，组织学生自主招生笔试及面试。
19	6.27-7.3	学生志愿填报。学期工作总结，考生志愿填报统计。
20	7.4-7.10	配合一、二年级期末考试。安排暑假教师培训任务。关注学生录取情况。