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河南省示范性普通高中
充分发挥班长在年级管理中的作用
发布时间：2013-03-29 22:43:08浏览量：636

——在年级管理中探索“班长联席会”制度的几点体会

二年级组

高中的一班之长，是班级的领头羊，班干部的核心，班主任的得力助手，是联络学校、年级、老师与同学的纽带和桥梁。做为一个大校，我校始终把落实学生的自我管理当做办学思路的重要内容。其实，在基层的年级工作和管理中，也始终离不开学生干部的身影。我们年级在刚组建时，就非常重视学生的自我管理工作，并不断的向前摸索，下面，就本年级在这学期试行的“班长联席会”制度谈几点体会：

一．什么是“班长联席会”

一般来说，我国的中小学在班级里有班长，并没有“班长联席会”，只有在某些大学里，为了给各班班长提供一个交流的机会，定期不定期的举办“班长联谊会”，也主要以娱乐为主。而“班长联席会”这个名称是以美国参谋长联席会议（分布在美国各军事力量主要兵种的首长小组。其机构与英联邦国家的参谋长委员会相类似，主要职能是兵种的协调和进行合作参谋。）为蓝本而取的名字，其组建思想也与参谋长联席会议类似，就是给各班班长提供一个参与年级管理的平台，将学生的自我管理落到实处。同时，年级组也可以依靠这个平台对30多个班级进行协调和统一管理。这样，不但将年级组和各班紧密结合起来，各班级之间也有了互动和竞争。

二、“班长联席会”的主要任务和内容

（一）贯彻学校和年级的重要决定和各级领导的重要指示。 

（二）传达学校和年级近期的学生工作重点。

（三）加强年级与班委会之间的沟通、协调工作，交流重要信息，汇报近期重要工作的完成情况。

（四）讨论研究需要年级团总支学生会和班委会共同处理的日常工作中的相关事项。

（五）讨论决定关系到年级团总支学生会工作发展和建设的重大事项。

（六）听取各个班委会重要工作的汇报和请示。

（七）安排团总支学生会近期重要工作。

三．会议的组成和召开

（一）班长联席会议由年级团总支成员、学生会主要成员、各班班长组成。学生会相关学生干部列席会议，根据需要也可吸收与讨论议题相关的学生会各部负责人列席。

（二）班长联席会议由年级团总支召集并主持。暂定于每单周星期二下午第四节自习课召开（会议时间最长不超过1小时），地点在教学楼3楼大教室，遇有重要或突发情况可随时召开。

（三）学生会组织部负责会务工作，宣传部负责作会议记录。根据需要制发会议纪要。经年级团总支审定后，上报二年级组。

四.“班长联席会”在年级管理中的作用

“班长联席会”在试行了一段时间之后，确实起到了一些其他管理手段所没有的作用。 

1、起到凝聚全年级各班的作用。这句话看似简单，但是可不是好实行的。比如说在学校、年级举办活动时，通过“班长联席会”可以迅速地调动与指挥35个班级。 

2、起到组织学生自我管理的作用。一个班级的风气好了，同学的学习成绩也上去了。例如我们年级的特色三读、卫生和午休，有些时候非得班主任亲自到班督促才行，但通过各班班长组成的检查小组可以有效的对每一个班级进行督导。班长联席会成立以来，班主任从年级三读、卫生和午休等日常管理中解放出来，且效果较以前有大幅度提升，真正做到了有“他律”到“自律”，由“让我做”到“我要做”。

4、起到师生的桥梁作用。“班长联席会”直接由年级管理，由年级团总支具体负责，定期召开的联席会议可以听到来自最基层的班级里的同学们关于学校教学和管理各方面的建议，多听则明，年级根据反馈的建议，可以及时的调整工作策略和方式，真正做到“办学生满意的教育，办家长满意的教育，办全县人民满意的教育”。

5、起到管理空档的作用。纪律是一个班学习的前提保证，尤其是自习和午休纪律，这是同学们的自学时间，可以采用各班班长轮流执勤来维持好这些时段的纪律。

总之，做为“一方诸侯”的各班班长，在一起执勤和开会的时候，各自班级的各种表现都会对其本班的班长产生强烈的心理冲击作用，这不但让各班班长在联合检查中起到了督促年级各班工作的作用，更是一个各班班长历练和学习的机会，这个机会也会更好的指导他们下一阶段的工作。

“寄语洛城风日道，明年春色倍还人。”当然，最大化的探索和发挥“班长联席会”的作用并让学校、年级、班级和学生都受益，从而收到好的教学管理效果，是一项长期而又艰巨的任务，也是一个长期摸索的过程，在这一过程中，我们将加强理论的学习和自身修养，不断改进工作方法，积极探索年级管理的规律，运用更多的管理艺术，努力将我们二年级塑造成为一支具有高凝聚力、吸引力和感召力的队伍。