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河南省示范性普通高中
坚持创新突显特色 积极探索稳步前行---淮高政教处大力推进班会课程建设
发布时间：2018-10-31 15:52:09浏览量：838

2018年5月2日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上发表重要讲话指出：“‘才者，德之资也；德者，才之帅也。’人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。这是人才培养的辩证法。”由此可见一所学校的德育工作是何等重要。而作为学校德育工作的主要落实者班主任要认真上好班会课，因为班会课是班主任对全体学生开展德育的重要途径，是学校德育的主阵地。
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为不断丰富、完善和发展我校“教育:生命对生命的影响”教育思想，培养出德才兼备的国家栋梁和民族脊梁。本学期开学以来政教处大胆创新、积极探索，大力推进学校班会课程建设，开发出了贴近学生生活具有特色的班会课程，引导学生自主体验和感悟，促使其不断转变价值观念实现生命的自主发展，使其成长为具有生活幸福品质、生命精彩能力、使命担当精神的时代新人。
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为使班会课更好的成为学校德育的主阵地，政教处指出：班会课要以“一个目标（学会做人）”、“两个态度（学会生活、学会感恩）”、“三个素质（学会学习、学会创新、学会处事）”为教学的基本要求。不断增强班会课程化的科学性、规范性、实效性，切实提升德育工作的针对性。
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政教处制定了《淮滨高中各年级班会课程规划》。高一年级班会课注重养成教育，通过生命的影响和反复的行为要求把行为内化为学生的道德观念，这是学生的“尝试发展阶段”。高二年级注重“三观”（世界观、人生观、价值观）教育，通过“三观”的内化和外化过程，形成学生正确的人生态度和道德判断力，这是学生的“自主发展阶段”。高三年级注重理想信念教育，着力培养学生的独立人格、独特个性和独到的道德批判能力，这是学生的“超越发展阶段”。
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为打造出高水准的班会课，各年级在政教处班会课程规划的基础上分别制定《2018-2019学年上学期年级班会课程开发分工表》，利用集体智慧，提前规划好班会主题，调动各位班主任的积极性，分工明确，资源共享，大大提升班会课的质量。
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在大家的共同努力积极探索下，自本学期开学以来，我校班会课显现出以下特色： 

一是宽松多彩，寓教于乐。班会呈现的方式方法多种多样，或讲述聆听、或观摩欣赏、或表演品评、或研讨辩论、或出访座谈、或结合节日庆典、或请学校领导参与、或请家长代表客串、或邀请社会名流演说，总之以事实说话，避免枯燥说教。学生在轻松闲适的气氛中思想得到洗礼，心灵得以放飞，精神得以滋补。

二是充分发挥学生的主动性和创造性。班会主持人基本都是学生，激活他们参加班会的兴趣，使他们以主人翁的态度参与班会活动。班主任的作用主要应表现在把握班会的方向和主题，提出设计构想意图以及创造必要条件。

三是贴近学生实际。能针对本班学生存在的实际问题设计召开活动，具有较强的针对性和实效性，能更好地提高学生认识，培养学生情操，呵护学生情感，丰富学生生活，发展学生能力，展现学生风采 。活动内容具体而不空洞，能用学生易于接受的事例说明问题，言之有物，贴近生活。
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近年来，我校在“教育：生命对生命的影响”教育思想引领下，走稳特色与创新发展的实践之路，开展了一系列特色与创新发展实践探索。此次班会课程建设正是政教处为更好发展学生核心素养进行的一次积极探索，他将推进全校德育工作再上新台阶，更好地促进师生生命成长。