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本学期政教处在校党委的领导下，从实际出发，紧紧围绕学校工作重点，积极配合学校做好学生的各项管理工作。工作中坚持以德育为主体，坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，构建学生德育体系，以“明礼仪、知礼节、懂礼貌”教育为主线、以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、心理健康教育、保护环境教育为重点，努力形成尊敬师长、关心同学、热爱学校、热爱祖国的优良校风，形成积极向上、文明、和谐、有序的校园，不断增强我校德育工作的针对性和实效性。本学期来，政教处开展了以下工作：

一、加强德育队伍建设

1、加强学校德育工作的组织领导：实行校长全面负责、分管副校长主抓、政教处组织实施，年级组、班主任、政教处工作人员为骨干，全体教职工为基础共同参与的学校德育工作网络。本学期我处室下发政教简讯、安排主题班会等形式进行“学校德育专题”的宣传。。

2、重视班主任队伍的建设。本学期政教处多次组织召开开展了班主任工作会议、专题培训会、班主任经验交流会，做到了培训有心得，交流有材料，明确工作任务及注意事项，坚持正面引导，规范教师行为，在要求严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止教师简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。通过班主任工作加强班风、班集体建设，通过教育引导、活动创建、榜样示范等多种形式，逐步确立“健康向上、团结互助、热爱集体、刻苦求知”的班级文化。特别是学校领导和年级政教主任，做好班主任的后盾，遇到难题主动过问，支持班主任把工作做好，提高为班主任服务的意识。对班主任报上来的“问题学生”进行耐心积极地教育，本学期多次协助班主任找学生谈心，促进他们养成良好的学习习惯。加强班会课的指导，要求班主任对每周班会课要精心策划、准备、组织，必须按周安排事先安排的切实可行的、适合学生特点的、符合教育规律的主题班会，并要求每次主题班会都要做好记录。为提高班主任管理水平。

3、明确政教处工作人员的职责分工，把政教处工作进行专项管理，以年级为主体进行班级纪律、每周卫生、安全、班会等的分工检查，及时了解各年级德育实施情况，以提高工作有效性和针对性。

           4、加强校园卫生检查小组的培养，注重对劳动委员的培养。充分发挥他们的自主管理和引领作用。

           5、加强心理健康教育，培养学生健全的人格。通过心理课的形式力争让学生的心理得到健康成长。

二、常规管理

           1、班主任管理工作，班主任是班级工作的组织者和实施者，而班级管理水平的高低将直接决定着班级教育教学质量的高低，抓德育更离不开班主任，为此，政教处通过召开班主任工作会、班主任经验交流会，以及突发问题，突击解决，临时性问题，临时解决的方式，及时与班主任联系沟通，及时妥当的解决一系列学生问题。突出“一个禁入、二个严管、三个保持”的工作重点，即严禁手机进入教室；严格管理学生的仪容仪表和吸烟、打架现象；保持我校的课间督查、环境卫生和纪律严明的育人特色。将依据纪律、卫生检查评比细则进行严格考评，并进行及时通报。要求各班重点做好学生的平时管理，发现学生的不良行为现象做到及时处理，分担区卫生要在规定时间内完成清洁任务。本学期要求各班要每周开好一次主题班会，组织好课外活动。

            2、重视和加强对“问题学生”跟踪帮教转变工作，除了纪律处理外，同时继续开展课后德育辅导工作，建立个性化档案和帮教机制。通过德育辅导活动，订立帮教措施，实施管理。

3、每周作好工作安排，加强常规管理和行为规范教育。通过完善《年级班级量化考评条例》和加强各年级学生常规（尤其是两操，卫生大扫除，寝室、夜晚查寝等）进行检查，对学生日常行为规范及对班级日常管理工作的考核继续强化，针对学生实际，这学期德育重点强化学生“明礼仪、知礼节、懂礼貌”教育。

  4、加强班主任与家长的联系和沟通，以便让家长及时了解到学生的到校情况。

  5、建立学生个人诚信档案，全面负责学生综合素质评价工作。政教处通过建立德育档案、心理辅助、成长记录、鼓励教育等方式，引导学生从道德素质、情感与态度、交流与合作、运动与健康等方面自我评价、反思，从而增强学生学习的积极性、主动性，培养学生集体荣誉感，学生的综合素质得到很大提高。

6、期末认真汇总一学期的班级学生量化，结合学校实际拟出评优标准，推荐出先进集体、三好学生、优秀学生、模范学生干部。

（三）加强校园文化建设重视校园文化建设。

 要求每班进行美化教室文化，定期出好展示板报。加强校园文化建设，做到净化、绿化、美化，以社团活动、国旗下演讲等有效的校园活动为基础，力争创建特色校园文化。

（四）加强安全管理

          政教处严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的安全教育活动，校领导高度重视，我们政教处也是把该项工作放在重中之重。层层签定《安全责任书》、《给学生家长一封信》等，强化学生安全自护意识，加强安全自护的案例分析，学校专门制作了安全教育宣传栏，每次召开班主任会、每周的升旗仪式、学生会议和学生干部会议都把安全工作进行专门安排部署，同时还不定期的进行违禁物品检查、收缴工作，及时总结、通报。在开学初，政教处就要求每位班主任根据班级特点精心制订班级安全教育计划和具体措施。并督促教师将各项安排落实到平时工作中，并根据学校实际和季节特点，及时调整、更新教育内容，使安全教育工作贯穿学期始终。政教处利用校网站、升旗仪式、广播会等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育。要求各班级设“安全员”，组织各班级开展消防安全应急演练和抗震减灾应急演练。建立问题学生、留守学生档案和学校突发事件处理预案，增强学校对突发事件反应处理能力。每逢节假日和学生大休，政教处都要对学生进行交通安全知识、食品卫生知识、防溺水教育、法制宣传教育，为增强学生法制观念，使学生知法、懂法、守法，政教处开展了丰富多彩的普法宣传活动，加强法制教育和公民道德教育。通过主题班会，升旗仪式等各种途径让学生分析案例，学习有关的法律知识，使他们学法，知法，守法。另外，政教处协同总务处对学校食堂进行饮食卫生检查，对教学、图书室、实验室等生活设施和各种学生活动场所及水、电、玻璃等可能危及师生安全的地方进行隐患排查、整改，消除安全隐患。做好校内安全工作，特别是课间活动和上下楼梯安全。强化准入、准出和门卫岗位责任制度，保证让学生“高高兴兴进校，平平安安回家”。每学年为学生进行体检，并配合防疫部门作好学生疾病防治工作。多种形式、虚实结合的安全教育，使广大师生自我安全防范意识得到了很大的提高。 树立“安全无小事，责任重于泰山”理念，通过国旗下讲话、校园广播、电子屏幕、班会等各种途径加强安全宣传与教育，本学期开展交通安全、消防安全、食品安全等安全专题教育，不断强化师生的安全意识。此外，每次大休要求各班进行学生到校情况汇报，以全面了解学生在校情况，并联合多部门检查。

 五、各月重点工作

 三月：

对学生进行常规工作检查，组织新生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》。规范学生管理制度，建立有效的管理机制和检查评比制度。重点抓学生随意旷课、迟到、早退，违禁物品检查，打架，自习时教室吵闹等，实现对学生的有效管理。发挥学生的自主管理机制。

 四月：

           1、加强常规管理进一步规范学生管理制度，建立有效的管理机制和检查评比制度。重点抓学生随意旷课、迟到、早退，学生长发、奇装异服，打架，自习时教室吵闹等，实现对学生的有效管理。进一步落实值周检查制度，充分发挥值日班主任、值日班长的作用。

  2、与家长密切沟通学生大休往返学校时间的具体要求，确保学生的往返安全。

3、坚持开展好活动课，加强管理，明确责任与考核。

4、组织高三学生参加高考体检工作。

五月：

 加强常规管理进一步规范学生管理制度，建立有效的管理机制和检查评比制度。重点抓学生养成教育、随意旷课、迟到、早退，打架，自习时教室吵闹等，实现对学生的有效管理。

六月：

1、组织好高考保卫工作。

2、常规管理进一步规范学生管理制度，建立有效的管理机制和检查评比制度。重点抓学生随意旷课、迟到、早退，打架，自习时教室吵闹等，实现对学生的有效管理。

7月：

         1、 加强考风考纪宣传。

         2、 协助教务处组织期末考试。

         3、 班主任和家长加强沟通做好安全工作，下发“致家长一封信”。

         4、暑假安全教育

         5、 组织学生暑假安全离校。

六、存在的不足

1、常规管理还有松懈的时候，个别时候个别班级对常规工作意识有所淡薄，不能始终如一。

2、安全工作有待加强，每个人的安全意识还有待加强。力争真正做到防患于未然，杜绝发生安全事故。

3、一方面由于个人业务水平的问题，另一方面由于管理的松散，导致一些工作有所滞后。

         4、年级组工作开展不够深入，政教处部分工作未能与年级组工作有效衔接。