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河南省示范性普通高中
“追求生命自觉”主题征文一等奖丨一路繁花似锦，处处花开有声
发布时间：2019-06-20 08:29:19浏览量：530

《论语》有言：“知者乐水，仁者乐山”。当然，我不敢妄谈智者与仁者，但我却极爱水，极爱山。水，在天为星，在地为溪。每一滴水，都有流动的愿望，都有奔向远方的梦想。山，远望雄伟连绵，近观高耸壮观。每一座山，都有挺拔矗立的巍峨，都有包容万物的胸怀。我想，这大概便是山与水的生命理想与执着追寻。

每想至此，我总情不自禁在心中一遍又一遍地问自己：作为一名教师，我的生命价值如何体现？是为了追求高工资吗？谁都知道，教师收入并不令人羡慕；是为了追求鲜花与掌声吗？暗黄的灯光，厚重的作业与教案，疲惫的身影才是教师的家常便饭。即使有鲜花与掌声，那也只属于金榜题名的学生。我有时觉得我们教师就像那沈从文笔下《边城》中的爷爷，将一个个要过河追求梦想的孩子从此岸渡到彼岸，最后只留下我们孤独地立在原地遥望着远方渐行渐远的背影。

我一直在苦苦寻找答案。

当学生通过一节又一节课收获到丰富的知识时，我找到了答案，那是作为老师才有的传道授业后的充实与快乐；当学生在我搭建的一个又一个展示的舞台中得到锻炼获得启发时，我找到了答案，那是作为导演才有的成就感与幸福感；当我带着学生与古今中外的各位名人跨越时空用心灵对话时，我找到了答案，那是作为学者才有的高雅与才情；当学生找到我倾诉心事寻求帮助时，我找到了答案，那是作为亲人才有的亲密与信任；当高考成绩揭晓，捷报频传，喜讯不断时，我找到了答案，那是作为园丁才有的丰收与喜悦。

我想，这就是答案！雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中写到：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我们每一个教师就是通过自己的人格魅力、灵活教法和渊博知识影响着学生，同时又感动着自己，收获着幸福，实现着自己的生命价值。

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正如李校长所言：教育，就是生命对生命的影响！并最终在生命的相互影响中走向生命自觉。

孔子曾言：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。“我常常会用这句话要求自己。因为我知道，如果不做好自己，讲的道理再透，教学方法再灵活，兴趣再浓厚，也都是无根之树，无源之水，无雨之云，五光之灯！我的一举一动，一言一行，一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里，心光屏上，都有意无意地进行着现场的无声示范，这种示范性将在学生的心灵深处构成一股排山倒海般的内化力。所以在教学中，我一直严格要求自己，认真研究每一个考点，因为我希望学生在学习中也能够一丝不苟严谨认真；闲暇之余，我常读古文背诗词看小说，因为我希望学生也可以在书的海洋中快乐畅游；在日常生活中，我平易近人，善待每一个孩子，因为我希望他们也可以少些抱怨与功利，多些包容与理解。回首十三年教学生涯，不知不觉，我已经离不开我的学生，已经爱上了讲台、爱上了粉笔，爱上了上完每一节课时的充实与快乐的感觉。

光阴似水，岁月如莲。每当想起那一张张明媚的笑脸，那清澈的眼神，那飞扬的身影，那朗朗的读书声，我都会觉得特别幸福。我觉得我的学生就像一棵棵小树苗，扎根我的身旁，正在努力长成茁壮的大树。他们我的身旁慢慢生长，悄悄开花。我可以听到了每一棵树花开的声音，好美，好美！这是成长的声音，这是感恩的声音，这是追梦的声音。

当河水的冰融化，这是大地在召唤春的复苏；当三月的桃花飘洒，这是清风在亲吻四季的花香；当皎洁的月高悬，这是沉沉的夜在怀念天空的蔚蓝；当南归的大雁结队归来，这是远方的家在呼唤远游的孩子。四季轮回，鹰击长空，鱼翔浅底，霜染层林，一切都在遵循着大自然的规律，自觉画出自己生命最美的弧线。

生命，就如同那高大挺拔的大树，不仅可以高耸入云触摸天际，还可带来无限阴凉；生命就如同那奔腾不息的河流，不仅可以激起滔天巨浪涌入大海，还可以灌溉万丈良田。我想，这才是生命本来的模样，才是教师应有的模样：在相互的影响中走向生命自觉，在生命自觉中绽放最耀眼的光芒。

“一生复能几，倏如流电惊”。蓦然回首，一路繁花似锦，处处花开有声！

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