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河南省示范性普通高中
【教科室日志】“她”的好你知多少？
发布时间：2018-11-07 09:44:31浏览量：699

和“她”的初识是在九月份，在此之前对其早有耳闻，我是带着仰慕走近了“她”。遗憾的是之后的一段相处并不那么顺意，可能是期待太高，亦或是了解太少。此后，我就持有了“半推半就”的态度。顺心时便暗自庆幸：还好有你；遇卡时便满腹牢骚：真不咋地。

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期间，总听他人对“她”赞不绝口，我有点纳闷，心想：“难不成是我的问题？与其这样尴尬的僵持何不以宽容的心态走进“她”，去探究一下“她”到底好在哪儿。”于是，我便开启了主动攻势。一方面，深入打探“她”的优势；另一方面，积极与“她”进行互动。万万没料到，不到一周时间我竟被“她”彻底征服了。说到这里，我想向大家隆重推介一下这个神秘的“她”——我的教学平板！

首先，“她”是时代的产物，是不可阻挡的新势力。或许是落后限制了想象，之前真的没敢想教育的现代化会来的这么快，强大的大数据会为精准教学提供如此的便利。其次，“她”是师生的得力助手，几乎无可挑剔。便捷，高效，智能……而这些恰恰也是常规教学手段的软肋，所以“她”的诞生真的如甘霖，滋润了教育大地。此外，“她”是女神，深受师生的追捧。如抢答、在线答疑、在线提交等众多功能完全迎合了当代孩子的认知，因为他们是随着科技飞速发展成长起来的一代。他们往往比家长、老师更乐意接受新事物，并能将其用的得心应手。总之，“她”的好超乎了我的期待。

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我坦言，当初自己曾担心自制力差的学生会将这种学习工具用来闲聊或是上网打游戏。倘若这样，即便“她”的好处数不完，那也是有悖初衷，得不偿失的。但很快这种顾虑就被打消了，因为软件公司根本不会给学生这样的机会。学生们只能接触到老师推送给他的资源，而且也只能和自己的老师们进行在线沟通交流。

回想一下来时路，我惭愧于对“她”的误解，也庆幸自己及时调整了心态，才没有错失和学生们一起成长的机会。记得曾读过一篇文章，里面写到：“学会以宽容的态度看待新生事物，年轻人喜欢的事物没那么不堪。”对新兴事物的接纳的确需要一个过程，但我们一定要以积极的心态去面对。如果我们固步自封，那一定会被时代无情淘汰。正如马云所言“很多人输就输在，对于新兴事物，第一，看不见；第二，看不起；第三，看不懂；第四，来不及。”

在日新月异的当下，教育同样呼吁“以不息为本，以日新为道”，为师者，更应如此。

（文/赵立娜）