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河南省示范性普通高中
【教科室日志】秋雨唱断英雄泪，刘和珍君纪念时---记一年级智慧课堂示范课例研究
发布时间：2018-11-06 16:44:20浏览量：654

当她翻开课本的时候，这场雨已经下了几个时辰。淅淅沥沥的雨声遮去了秋日的明媚，给这个爽朗的季节抹上一笔沉郁的色彩。秋雨自不撩人，但是应着录播室里正在进行的这节课。这无情的秋雨似乎也被赋予了别样的灵魂。仿佛化作了苍天的泪，穿越了近一个世纪，随着张锐老师悲叹的语调洒在学生的心头。“在刘和珍牺牲的时候，她还是个学生，跟你们年纪相仿。”张老师是如此向学生介绍的。

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这场以《记念刘和珍君》为题的智慧课堂示范课例研究，是由语文组张锐老师2018年10月25日下午第二节在撷玉录播室展开的。一年级语文组全员参与了这次活动。

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无疑，张锐老师是一个优秀的引导者。她以自己的心去触碰作者的心，去深味儿作者郁积笔尖的悲愤，再将自己化成一座虹桥：一头连着鲁迅，一头架向学生。“同学们，你们会微笑吗？”“那经常微笑着的人会给你什么样的感触呢？”整节课开始于一个微笑，也是以“微笑”作为切入点展开的。《记念刘和珍君》的深刻内涵当然不仅仅是一个微笑。但是张锐老师抓住了这个点，以“微笑”为剪，细致地引导学生，去一层一层的慢慢的揭开时光的面纱。直面鲁迅先生在写这篇文章之时难以压抑的悲愤之情。“这四次微笑分别是什么时候的刘和珍，体现了她怎样的性格？”“人们对这个始终微笑的女孩儿的牺牲各自怀着怎样的态度？”这些“微笑”似乎又变成了一把解剖刀，将鲁迅笔下的那段令人感到黑暗、彷徨的社会再次血淋淋的展现于学生的面前。“历史不是过去，而是照亮我们未来的光。正是因为经历过黑暗，所以我们更应该珍惜眼前的光明。正是因为我们走过无数曲折的路，才更应该砥砺前行、时刻警醒。”这是张锐老师的结语。正如李明校长在校训中说的那样“教育是生命对生命的影响。”张锐老师在这节课中并没有单单去讲解散文的写作技巧和欣赏散文的方法。而是始终贯彻淮高的教学理念，将“立人”的目标，寓于课堂之中。以《记念刘和珍君》为基点，培养学生的爱国情怀，健全学生的人格，影响学生的生命。

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当然，这节课的闪光点是张锐老师展开课文时的小切口；但教学活动的展开方式更加精彩。为了秉承学校“学习前置，问题驱动”的大课改思想，作为一节示范课，张锐老师向我们展示的是以导学案为载体，以智慧平板的运用和小组讨论为骨架的课堂教学模式。课前利用导学案中预设的问题指导学生预习；在预习的过程中将知识问题化，生成问题，找准切点。课中则是将问题分层化，引导学生积极参与合作、探究。再以小组为单位展示讨论成果。之后由其他小组进行补充和评价。最后以老师点评收尾。这种教学模式发挥了学生的主观能动性，将教学延申到课堂之外，打破了课堂教学的藩篱。在这个过程中学生成为教学的主体，教师则扮演着课程的设计者、问题的提出者和结果的评价者的角色。教学过程不再是一言堂，而是变成了生命的对话场。这就是张锐老师对“课堂是生命与生命的对话”的践行。与普通课堂相比，云智慧教学使课堂更加轻松。张锐老师利用智慧平板将小组讨论的结果和学生思考的答案上传云端，再由多媒体展示出来。这极大地节省了学生板书的时间，并且能具体地把握每位学生的学习情况，扩充了课堂的容量。

 张锐老师以她卓越的才华和课堂革命下的全新教学模式，向我们展示了一节生动的智慧课堂教学示范课。窗外的秋雨依然兀自下着，但总会雨过天晴。新课改下的课堂教学模式已然施行，纵使会有雨雾朦胧的时刻，但我们相信占据天空的终归会是希望的阳光。

（图/文 王志棚）