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河南省示范性普通高中
论从史出 以史服人---记高三历史组主题教研活动
发布时间：2018-10-31 16:52:39浏览量：1577

 

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近日，高三历史组在“教育：生命对生命的影响”教育思想引领下，秉承“为学生生活幸福奠基，为学生生命精彩引航，为学生使命担当铸魂”的教育价值追求，积极开展了理论指导下的主题教研活动。

高三历史组主题教研活动主要由“一会两课”构成。“一会”指的是周一晚自习二、三节的学科教师集中研讨会，“两课”指的是理论指导下的一节学科组长指导示范课、两节学科教师同课异构课。

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一、指引方向的“一会 ”

本周一夜晚二、三节，在四楼录播教室历史学科教研活动室，按惯例举行了一场主题为“论从史出 、以史服人”的研讨会。会议由组长张富体老师主持，共分为三部分：本周活动主题的内涵分析；市一模及跟踪文综训练（历史）的研讨；安排部署学科组长指导示范课及本周同课异构课说课、下周导学案的编制、教学工作常规等。

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会上张富体老师着重介绍了本周活动主题的内涵。“论从史出、以史服人”指的是在教师的教学、学生的学习和做题中要树立的一种指导思想。教师在教学讲解过程中要根据考纲帮助学生进行主干知识的归纳，历史教师应帮助学生掌握正确的历史史实并指导学生在论证过程中准确引用史实，做到 “论从史出，以史服人”；学生在学习的环节：课堂讨论、展讲、做材料分析题中注意迁移运用所学知识和材料中的“史料”，做到“论从史出，以史服人”。“论从史出、以史服人”是历史学科核心素养中史料实证、时空观念、历史解释在教与学中的具体体现，也是经历了一模考试和一轮复习教学的经验总结。

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会上进一步明确了把“论从史出 、以史服人”这个主题思想作为本周系列活动的指导思想；确定了本周学科组长指导示范课及本周同课异构课说课内容为文综（历史）试卷讲评。作课教师为段静云和张俊老师，两位老师结合本次研讨会的主体思想，分别对接下来要进行的教学内容进行了说课，与会的其他教师对两位老师也提出了宝贵意见。

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二、智慧碰撞的“两课 ”

周一晚自习最后一节,学科组长张富体老师在文博B做了一节在主题思想指导下的示范课。周二上午的三、四节分别由段静云和张俊老师上了一节同课异构课。

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张富体老师的示范课以我校“学习前置、问题驱动”课堂教学模式为指导，巧妙地进行问题设计，引发学生对考查的主干知识进行归纳整理，让学生认识到考试中历史主干知识的重要性。张老师并充分发挥学生的主观能动性，让学生轮流解答考试中遇到的问题，学生引用大量史实进行推敲、质疑、释惑。段静云和张俊老师在听取了学科组长的示范课的基础上，进一步有了自己的规划设计。段静云老师善于推理解说，在授课过程中让学生逐步理解什么是核心素养中的史料实证、时空观念、历史解释以及为什么学习和做题要做到“论从史出、以史服人”。张俊老师进一步完善了对材料分析题的突破方式。为了让学生理解“论从史出、以史服人”对考试的重要影响，张俊老师随机展示了部分学生材料分析题的答案，并和标准答案进行对比反推。通过对比反推，学生们发现了在归纳整理及论述方面对于历史主干知识和材料中的史料运用的单一和空洞。一些学生感慨道：没有做到论从史出，史料不客观，连自己都说服不了，还怎么去征服阅卷老师呢？

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在“两课”中学生和学生、学生与教师、教师与教师之间碰撞出了智慧的火花，让我们深切感受到生命与生命的交融与影响，师生共同进步。

通过开展本次主题教研活动，让我们感受到集体智慧的力量。“他山之石，可以攻玉”，学科老师之间只有互相交流，才能取长补短，共同进步。高三历史组将团结一致，群策群力，做好教研指导下的一轮复习教学工作，让课堂成为学习发生的地方，让教室成为师生生命精彩绽放的舞台！