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【教科室日志】众人拾柴火焰高 群策群力铸杏坛——三年级政治学科开展主题教研活动
发布时间：2018-09-13 10:49:29浏览量：748

【教科室日志】

众人拾柴火焰高  群策群力铸杏坛

        ——三年级政治学科开展主题教研活动

李洪强

按照学校教科室的指导要求，三年级政治组举行了“小故事大道理的政治课堂模式导入”主题教研活动。三年级全体政治教师参加了本月的主题教研活动。

此次教研活动分两个环节：一是李洪强和涂晓莉两位老师主讲了《走进社会主义市场经济》这节课。二是三年级全体政治老师在办公室对两位老师的讲课进行评价讨论。
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涂晓莉老师讲课富有激情，充满活力。涂老师列举了中非论坛时政热点作为开始引出本节课的课题，接着组织学生展示课前收集的中非论坛概况，讨论社会主义市场经济的基本特征，感受社会主义制度的优越性，坚定走中国特色社会主义市场经济道路的信念。并要求学生课后上网查阅中非论坛等相关时政。涂老师通过引入一系列的真实情景和提出启发性问题，在层层推进中促进在座师生共同学习和理解了社会主义市场经济的含义、国家宏观调控的手段等知识。
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李洪强老师则以微视频的导课模式引入《走进社会主义市场经济》这节课，然后把小故事大道理思想带出知识点，把知识点细化分解到每个小组，并引导各个小组积极讨论，上台展示。
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在听了两节公开课后，老师们回到办公室进行评课。老师们一致认同涂晓莉老师的课充分体现了“活动型课程”的特点，这堂课将政治认同、法治意识等学科核心素养始终贯穿于整堂课，充分体现了“政治学科”的特点。政治组长李森老师对两节展示课从教学目标的创新性、教学设计的严谨性、课堂活动的流畅性、学生活动的参与性、新课标的呈现性等维度进行了点评，并表示高度认可。任霍丽老师评价这种模式导入有利于教学模式多样化，有利于教师发展丰富化，有利于学生学习兴趣化。但也提出了几点建议：一是要为“教”和“学”创设科学和适合的情景。二是学习小组合作学习的习惯要培养好，注重阅听写说的习惯培养。三是情景创设要关注社会的热点和痛点。四是教师除了要会教，更要会指导，因为引导学生会学习比教学生学习更重要。与会老师们仔细聆听并积极发言，教研氛围良好，效果明显。

在“教育：生命对生命的影响”教育思想引领下，我们高三政治组将积极探索教育教学模式，扎实推进课堂改革，为提升政治学科教学效果而不断努力。

 

（推荐：代艳/核稿：詹小军/图片：李洪强）