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河南省示范性普通高中
【教科室日志】教师，应该“书”得起
发布时间：2018-03-29 20:27:53浏览量：571

一提到教师，很多人第一印象就会想到“书”“笔”“文化”“知识”等词汇。的确，教师是知识的传播者，使文化的守护人，是和书籍打交道比较多的一个群体。但随着时代的发展和社会的进步，教师读书越来越少了，很多时候，我们的闲暇时间被手机、电脑等电子产品占用，很难静下心来捧一本书默读、细品、沉思。即使读书，往往只是被迫地读一些专业书籍，想学习某些知识我们也大都会选择网上查阅。但无论世界如何变化，读书有它独特的魅力与隽永的气质。就像“石刻”“壁画”这些原始的方式却能最长久地保存文明，而U盘、光碟、硬盘等现代保存知识的方式，在没有人类维护的情况下几十年就失效了。

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一、丰富知识

我们使用手机、电脑大多时候是用来休闲娱乐的，即使偶尔查一些学习资料，也是目的性很强，查完就撤，干净利落，不想多“浪费”一分钟时间。但在读书时，我们除了能学习想学的知识外，还会有意无意的获得一些“意外”的附带的知识，不知不觉中就成了一个博学的人。而且在慢读的过程中，我们也会对知识记得更牢，体会的更深。所以多读书，丰富知识，提高见识，我们才能用广博的知识更全面地给学生传道、授业、解惑。


二、启迪智慧

汉代刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”歌德也曾说“读一本好书,就是在和一个高尚的人谈话”。多读好书就像和很多智者交谈，和伟人对话，我们不知不觉中学习了他们的人生感悟和处世哲学。历史上如诸葛亮、毛泽东能运筹帷幄之中，决胜千里之外，都是有大智慧的人，这与他们熟读史书是分不开的。我们在读书的过程中往往伴随着联想、反思、总结，在无形中开拓了思路、提高了修养、启迪的智慧。这样我们在处理复杂的工作和生活问题时，往往更能得心应手，主次分明，临危不乱。

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三、净化灵魂

很喜欢这样一则小故事：祖孙二人居住在山区庄园里，爷爷每天清晨都坚持读书，孙子受爷爷的影响，也尽自己最大的能力阅读书籍。有一天，他问爷爷：“我也每天读书，可我不能真正地理解它，那读书有什么用呢？”爷爷拿来一个装煤的竹篮，让孙子去打水，一趟，两趟，三趟……孙子以最快的速度跑回家，可竹篮总是空空如也。“竹篮是不能打到水的！”孙子说，可爷爷让他仔细看看篮子：原来黑乎乎、脏兮兮的竹篮变得洁净如新了。“孩子，阅读好书也是如此。”爷爷语重心长地说：“你可能无法完全理解它，也记不住多少内容，但只要你用心阅读它，它就会在不知不觉中净化了你的心灵。”

人在读书的过程中，会自然而然的在灵魂上查漏补缺，在一定程度上抛却贪、嗔、痴、怒、怨，很多事情看得通透了，烦恼自然就少了，心也清净明亮了。

文：詹小军（核稿：郑俊 图片：电教中心）