春雷惊蜇,万物复苏。春,携着绿意,裹着花香,正悄悄地向我们走来。新的学年,新的开始,也有“心”的追问:新的征程里,我的教学方向在哪里?我为人师的期许是什么?我的发展目标如何?
关于方向:我认为知识是可以传授的,但生命的智慧需要唤醒。一个优秀的老师要具备能够唤醒学生智慧的能力,教育教育,不仅在教,更在于育。教育和学习的主体是学生,我们要教会他们懂得如何去学习,培养学生的学习能力。我们要在实践中不断磨砺,探索出属于自己的鲜明思想。
关于期许:像光一样,驱寒冷,除迷茫,启心智,引方向。在琐碎的日常里,我们都有过疲惫,懈怠;有过痛苦,抱怨。但一看到课堂上那一张张亲切的笑脸,校园里那一个个活泼的身影,以及遥想到当年第一次踏上讲台时的那份初心,我们又变得无比的坚定。学生可能忘记我们讲过的知识,忘记我们说过的话,但我们曾经一起拼搏、奋斗过的这段青春岁月,会以一种特殊的形式永远烙印在彼此的心里。
关于目标:专业素养的提升是精益求精,是千锤百炼,是一个人脚踏实地的摸索,实践,反思,升华;更是一群志同道合的教师朋友互相切磋、彼此交流而产生的思想碰撞和共同进步。因为一个人的智慧是有限的,集体的力量是无穷的。
身为老师,我应该成为怎样的人?我应该做什么?如何做?我想,只有当我们走上讲台,把学生放在心里,我们的思考才有价值,实践才有意义。
文:何俊霞
核稿:詹小军
图片:郑 俊