曾在致良知四合院网易公开课看过一节国防大学金一南教授所做的报告——《心胜则兴 心败则衰》,印象极其深刻。报告里金一南教授讲述了中华民族不愿回忆但又深刻铭记的苦难史,在民族危亡的时刻,毛泽东勇敢地站出来,用他坚毅的信仰,带领中国人民脱离苦海,终成一代伟大领袖。朱德在南昌起义时并不是领导者,却在起义失败后力挽狂澜,用他坚毅的信仰,带领2000多丢了魂的士兵组成的部队会师井冈山。民族英雄杨靖宇在当时日伪军比日寇都多的情形下,挺直脊梁,坚持抗战,却被自己同胞出卖,壮烈牺牲。金一南教授说:“战胜对手有两次,第一次在内心中。真正的力量,发自内心。心胜是首先在心中战胜对手,再在运筹帷幄之间决胜千里之外!”
此次在浙江余姚中学、镇海中学五天的学习,身处王阳明先生诞生之地、毕业之学校,感受颇多。余姚中学校园里精心布置的“姚中心语”,学生踏实勤勉的学风,王胜战校长“教育,从心开始”、“立德树人,德,立在哪?人,树在哪?——在心上”、“实获精神”、“教育的尽头是情感”、“教育圣门:致良知--培养清澈、光明、向上之心!”等。镇海中学深厚的人文底蕴、傲人的高考成绩、授课教师扎实的专业功底、前沿的教学理念,都给人莫大启迪。
教师是一种信仰,也是一场修行。要做一名“心胜”的良师,就要培育“心胜”的学生,是我此次学习的深切感受。
教育,是生命对生命的影响,学生以整体的生命来到学校,作为一名教师,我给予了学生高中岁月什么样的影响?爱因斯坦说:“教育就是当一个人把在学校所学全部忘却之后所剩下的东西。”作为一名教师,我在学生生命里留下了哪些有意义的东西?心中的追问,似乎多了一份答案。
修炼提升自身品质
选择教育就是选择崇高,选择教师就是选择奉献。古人常说:“德高为师,学高为范。”稻盛和夫讲岗位即道场、工作即修行。李校长经常讲教育关乎一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。作为一名教师,忠诚于教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,这些是最基本的要求。学高为师,身正世范,做使人受益的好老师,才有可能通过教育助力学生生命自信、催发学生生命自明、促进学生生命自觉。
钻研教育教学技能
“互联网+”下的教育教学发展迅猛,只有与时俱进,才能紧跟趋势。余姚中学鲁斌老师数年坚持钻研物理竞赛,上班5年就获得浙江省教坛新秀。镇海中学一堂日常物理课体现了授课教师扎实的专业功底,前沿的教学理念及实践。学问永无止境,求学永远在路上,学贵专,学贵精,学贵正。孟子说“学问之道无它,惟求其放心而已”。朱永新教授讲教师有四种境界:第一,让学生瞧得起的教师;第二,让自己心安的教师;第三,让学校骄傲的教师;第四,让历史铭记的教师。努力做一名良师,做有教育故事的教师。
金一南教授所说的“心胜”是基于国家战略、民族之魂层面,但于个人层面,我认为是合适的,而且是出发点。
庄严自己、庄严事业、庄严国家。
康俊 供稿