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河南省示范性普通高中
积极推进"核心素养"的学科教研，用心建构"学习发生"的课堂教学--教科室工作日志
发布时间：2017-09-17 22:15:21浏览量：541

　　

基于我校正处于第三个历史发展时期即特色和创新发展时期，在李明校长"教育：生命对生命的影响"的教育思想引领下，秉承"为学生生活幸福奠基，为学生生命精彩引航，为学生使命担当铸魂"的教育价值追求，全体淮高人同心同德，团结一心，积极推进"核心素养"的学科教研，用心建构"学习发生"的课堂教学。


臧传发副校长精心部署教科室全面工作，郑俊主任精细化教科室常规与科研工作，要求教科室全体工作人员，在特色发展与创新时期，更应该提高自身教育科研能力，加强自身业务素养，树立终身学习的理念。


只教不研，教学固步不前；只研不教，研究脱离实际。思想引领，科研助力，实践中反思，行动中研究，转变观念，提升专业素养，成研究型教师，走专家型教师之路。

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用心学习并领会新的学科建设评价机制，树立科研兴教思想，自觉参与教科研实践，构建学科组学习共同体，引领学科年轻教师专业成长。

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理解、领会、体验、感悟。课堂活起来，我们动起来。

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感恩生命中的每一次遇见，让课堂成为生命融合并精彩的场所。


学然后知不足，教然后知困。自我反思、自我教育、自我改进。


智慧经营教学，虚心观摩学习。

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理智与情感同在，细微与精深并存；本质与变式的内化，迁移与应用的外化。用心建构"深度学习"的课堂教学，形成有助于学生未来发展的核心素养。

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共同学习，共同成长，一花独放不是春，百花齐放香满园！


在特色与创新发展道路上，全体淮高人定能昂首阔步，立足新起点，寻求新突破，过上有尊严的专业生活！


图文：孙凤琴