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淮 滨 县 教 育 体 育 局

淮教文[2013]25号

转发《关于开展全市中小学教师、培训机构教师优质课和论文评比活动的通知》的通    知

各乡镇中心校、初中，县直各学校：
    现将信阳市教育局《关于开展全市中小学教师、培训机构教师优质课和论文评比活动的通知》（教师〔2013〕120号）文件转发给你们，请按以下要求遵照执行。
　　一、参评对象：全县在职在岗中小学幼儿园教师均可积极报名参加。
　　二、我局决定同时开展市级和县级的优质课、论文评比活动。参评教师可自愿选择参加市级或县级评比均可。参加县级优质课和论文评比活动的相关要求参照市级要求执行。参评市级优质课和论文的获奖比例为：一等奖20%；二等奖80%。参评县级优质课和论文的获奖比例为：一等奖30%，二等奖70%。
　　三、请各学校广泛宣传，积极组织教师参与。参评材料于6月25日前报我局师训股。
                                     淮滨县教育体育局
                                   二0一三年四月十六日

信阳市教育局文件

教师〔2013〕120号

信 阳 市 教 育 局

关于开展全市中小学教师、培训机构教师优质课和

论文评比活动的通知

各县区教体局，各管理区教育办（局），市直有关学校：

为全面提高全市中小学教师及培训机构教师的业务素质，市教育局决定开展全市中小学教师及培训机构教师优质课和论文评比活动。现将有关事项通知如下：

 一、参评对象

全市中小学教师、培训机构教师。

二、参评内容

1、优质课：参评者要从自己所教学科教材（版本不限）中选择课型参评，并撰写一份完整教案，上一节优质课。参评课能全面贯彻国家教育方针，体现课改精神和理念，注重对学生学科素养的培养，正确把握学科教学的特点，积极改进教学方法和学生学习方法，教学目标明确，教学过程科学合理，教学效益显著（评比标准附件1）。

2、论文：选题要根据参评老师所教学科撰写一篇专业论文。参评论文能全面贯彻国家教育方针，体现教改精神和理念，紧密结合自己的教学改革实践，围绕教育教学工作中的热点和难点问题选题。要求：一是原则上根据参评内容自主选题，题目自定；二是主题突出，论点正确，论述充分，论证严谨，语言简洁，层次清楚，有较强的说服力；三是能够理论联系实际，思维独具新意，并注意理论的先进性，要有自己的思考、意见和创新，具有时代感；四是对教育教学工作具有指导作用和推广价值；五是参评文字数一般在2000至3000字；六是每篇论文的作者只限一人，每人限报一篇参评论文，论文封面注明论文题目、作者单位、作者姓名、所任学科。

三、评比方法

（一）全市中小学教师优质课、论文评比

本次评比分初评、中评和高评三个阶段。参评教师所在学校成立初级评委会，负责本校教师参评的优质课和论文评比，优质课要求全校教师参加观摩，并向县区推荐优质课参评教师人员和论文。县区、市直学校成立中级评委会，负责本县区和学校的评比工作。优质课由各县区、各学校直接评出市级二、三等奖，并按1：2比例（名额分县区见附件2）推荐参加市级一等奖评选，参赛优质课采取上报光盘（DVD），并填写报送《信阳市2013年中小学教师优质课评比统计表》（见附件3）和《信阳市2013年中小学教师优质课专家评价表》（见附件4）。论文按名额分配表（见附件5）推荐参加市高评，并填写报送《信阳市2013年中小学教师论文评比统计表》（见附件6）。市教育局成立高级评委会，对各县区、各学校推荐参评人员的光盘进行打分，未评比上一等奖者为市级二等奖。论文由市高评委根据中评委推荐的论文确定市级一、二、三等奖。获市级一、二、三等奖者，由市教育局颁发优质课或论文获奖证书。

（二）培训机构教师优质课、论文评比

参赛优质课采取上报光盘（DVD），并填写报送《信阳市2013年培训机构教师优质课专家评价表》（见附件8）和《信阳市2013年培训机构教师优质课评比统计表》（见附件9）。参选论文由各县区教体局集中报送，并填写《信阳市2013年培训机构教师论文评比统计表》（见附件10）。

四、评比安排

各县区的中级评审工作要在上半年完成，评比材料：优质课参赛光盘、信阳市2013年中小学教师、培训机构教师优质课评比统计表（电子版）、专家评价表、论文评比统计表（电子版）、参评论文各一式一份，纸质材料和电子文档于2013年6月30日前报我局师训科。7月份将组织高级评委会进行评比，过期不候。

五、评比要求

本次全市中小学教师、培训机构教师优质课和论文评比活动

应坚持“广泛参与、逐级评比、公开公正”的原则。各县区、各学校要高度重视，树立“以活动促工作、促创新、促发展”的意识，切实做好组织工作。

附件：   1、信阳市2013年中小学教师、培训机构教师优质课评比标准
2、信阳市2013年中小学教师优质课获奖名额分配表

         3、信阳市2013年中小学教师优质课评比统计表

         4、信阳市2013年中小学教师优质课专家评价表

         5、信阳市2013年中小学教师论文评比名额分配表

         6、信阳市2013年中小学教师论文评比统计表

         7、信阳市2013年培训机构教师优质课、论文评比名额分配表

         8、信阳市2013年培训机构教师优质课专家评价表

         9、信阳市2013年培训机构教师优质课评比统计表

         10、信阳市2013年培训机构教师论文评比统计表

2013年4月9

附件1

信阳市2013年中小学教师、培训机构教师优质课

评 比 标 准

    一、教学目标（10分）

符合学科《课程标准》要求以及教材编写意图，能够面向全体学生，根据其认知、思维、心理发展的特点，对其进行知识能力、过程方法、情感态度价值观的思维构建，使之提高学科素养及能力，能够得到全面和谐的发展。

二、教学内容（20分）

能够很好地体现学科特点。加强整合，处理发双基与创新的关系，对教学内容进行加工和整合，使之更加有益于学生智商与情商的发展，并能够充分发挥师生在教学中的主动性和创造性。

三、教学过程（30分）

尊重学生身心发展规律和教学的客观规律；优化课堂教学结构，突出教学重点、难点；使学生在学习过程中主动参与、乐于探究、勤于动手，并努力培养学生搜集、处理信息的能力，获取新知识的能力以及分析问题、解决问题和交流合作的能力。

四、教学方法（20）

注重学生思维方式、学习习惯的培养和学习方法的获得；教法既灵活多样，又注重实效，有利于调动师生双方的积极性，以启发式、讨论式教学为主；能够恰当使用现代化教学工具或者其他手段来辅助教学。

五、教学能力（10分）

能创造性的使用教材，拓展课堂，具有一定的教学机智，能在方法、能力、个性发展上对学生产生良好影响。教态自然大方，语言准确、简洁、生动、流畅，能正确使用普通话；板书美观，富有创见。

六、教学效果（10分）

能够充分调动学生学习积极性，使学生不断获得发现的乐趣及自信心，并在自主、合作、探究式的学习中获得知识，受到时人文精神的熏陶，使其在心理、认知、情感上得到和谐发展，圆满完成教学任务。

附件3

信阳市2013年中小学教师优质课评比统计表

县区：

注：此表按学段、学科进行填写。

附件4

信阳市2013年中小学教师优质课专家评价表

附件6

信阳市2013年中小学教师论文评比统计表

县区：

注：此表按学段、学科进行填写