为贯彻落实新课程的学习理念,体现“先学后教、以学定教、不学不教”教学指导思想,促进教学方式和学习方式的转变,养成学生自主学习的良好学习习惯,学校决定在一、二年级学生学习活动中实施预习提纲制,现作如下规定:
1、每节课课前必须给出学生预习提纲,以规范学生的预习行为,提高预习的效率和效果,克服“放羊式”预习的盲目性。
2、预习提纲由一人或多人拟出,在组内集体研究的基础上,由组长把关,统一印发给学生。
3、预习提纲的内容一般包括:
①课题、框题或问题
②预习应达到的目标
③基础知识的自主建构
④重、难点知识的问题化
⑤预习性练习
⑥学生预习反馈
4、对预习提纲制实施的要求:
①预习提纲要提前分发,保证学生的预习时间。
②预习提纲应简洁明了,突出学生的学习特点,避免将预提纲学案化。
③对学生预习提纲的完成情况,任课教师要认真检查,收集学生的问题反馈,以增加教学的针对性和时效性。
5、对预习提纲,学科组要收集保存,每月上报年级组一次,作为教师常规检查的一项,年级组对落实情况进行通报。